пьеса для театра, в котором актерами выступают сами дети, играющие для других детей.

Действующие лица.
Красная Шапочка
Мама Красной Шапочки
Бабушка Красной Шапочки
Братья-волчата:
1-й волчонок
2-й волчонок
3-й волчонок
Лиса
Петух

СЦЕНА 1.

Действие происходит перед занавесом. Появляется 1-й волчонок. Он разыскивает своих братьев.

1-й волчонок: И куда подевались мои братья? Неужто снова где-то промышляют! Ох, как бы мне отучить их от этого?

За занавесом слышен топот бегущих ног, затем из-за кулисы выбегают, запыхавшись, два волчонка: 2-й и 3-й.

2-й волчонок: (к 1-ому волчонку). Какие же все-таки рыбаки скупердяи! Не дали утащить ни одной рыбки!
3-й волчонок: Да еще как дерутся! У, жадюги!
1-й волчонок (возмущенно): Дерутся?! Жадюги?! Сколько раз вам нужно повторять: брать, отнимать и, вообще, любым путем присваивать чужое нельзя!

2-й и 3-й волчат, перебивая друг друга, оправдываются.

2-й волчонок: Ну, так захотелось рыбки!
3-й волчонок : Рыбаки столько ее наловили! Целую гору! Побросают же половину!
1-й волчонок: Но наловили не вы. Значит, нечего и рассчитывать.
2-й волчонок : Ну не сердись. (Начинает водить носом, принюхиваясь)
3-й волчонок: Мы больше не будем. (Принюхивается).
1-й волчонок: То-то же! (Тоже принюхивается).
2-й волчонок: Откуда это так приятно пахнет!
3-й волчонок: . Надо разнюхать.

Уходят за занавес. Занавес раскрывается.
На сцене домик Красной Шапочки. В окна домика заглядывают три волчонка, мешая друг другу рассмотреть, что делается внутри домика.

1-й волчонок: Не даром такой запах по всей округе!
2-й волчонок : Какие чудные пирожки кладут в корзинку!
3-й волчонок: И какие большие! И как много!
1-й волчонок: У бабушки Красной Шапочки наверно хор-роший аппетит!
2-й волчонок : Гляньте! Мама еще и колбаски подкинула!
3-й волчонок: Ох, и вкуснятина!
1-й волчонок: Ой, не могу больше, умираю - есть хочу!
2-й волчонок: Я б тоже чего-нибудь погрыз. Давайте поймаем колобка! Он где-то тут катается по лесу.
3-й волчонок: Ты разве не слышал? Его уже слопала хитрюга Лиса!
1-й волчонок: Ой, есть хочу!
2-й волчонок: Ну, потерпи немножко. (Заговорчески подмигивая 3-му волчонку) Скоро Красная Шапочка появится и...
1-й волчонок (насторожившись). И...что?
3-й волчонок : Она же направится к своей бабулечке по нашей лесной тропочке...
2-й волчонок: А мы тут как тут и…
1-й волчонок: Что мы? Что и?
3-й волчонок: Ну, мы … это… поможем Красной Шапочке, вот!
2-й волчонок: Ну да! Корзинка вон какая здоровая, видать тяж-ж-желая!
3-й волчонок: Тяжеленная! А мы из нее пирожочки выгребем …
2-й волчонок (продолжает мысль) …корзинка полегчает, и Красная Шапочка не надорвется!

2-й и 3-й волчата весело смеются, довольные своей выдумкой.

1-й волчонок (с возмущением). Эх вы! Снова забыли, что из-за таких же бабушкиных пирожков нашего папочку охотники упрятали за решетку, в зоопарк!
2-й волчонок: Ой! Правда, я забыл!
3-й волчонок: И я забыл!
1-й волчонок: Смотрите! Дверь открывается. Прячемся!

Волчата прячутся за дом и из-за угла наблюдают.
На крыльцо выходит мама и Красная Шапочка с корзинкой.

Мама : Поцелуй, доченька, за меня бабушку и не забудь помочь ей по хозяйству!
Красная Шапочка: Я помню, мамочка! Надо хворосту набрать, воды принести и двор подмести.
Мама : Верно, моя умница! И верни ей обязательно очки.
Красная Шапочка : Прежде всего, мамочка! Вот они у меня, в карманчике.
Мама: Ну, тогда счастливого пути по коротенькой дорожке!
Красная Шапочка: До свидания, мамочка!

Красная Шапочка напевая, направляется за кулису. Когда Красная Шапочка скрывается за кулисой, волчата выходят из укрытия.

2-й волчонок: Пирожки-то тю-тю! Как же их раздобыть?
1-й волчонок: Ты опять за свое - раздобыть! Это же не честно!
3-й волчонок: А можно раздобыть их честно?
1-й волчонок: Честно можно только за-ра-бо-тать!
2-й волчонок: Так давайте за работаем!
3-й волчонок: Но как? Как можно заработать бабушкины пирожки?
1-й волчонок : Надо подумать.

Волчата садятся в кружок и думают.

1-й волчонок (вскакивает). Придумал! (2-й и 3-й волчата тоже вскакивают.)
2-й волчонок: Говори скорей!
3-й волчонок: А то Красная Шапочка и бабушка все съедят!
1-й волчонок : Надо поступить по “золотому” правилу!
2-й волчонок: (подозрительно) Что это за правило?
3-й волчонок: Да еще “золотое”?
1-й волчонок (назидательно). А вот такое: “Как хотите, чтобы поступали с вами, так поступайте и вы со всеми”!
3-й волчонок: И причем здесь наши пирожки?
1-й волчонок (назидательно): Притом. Если мы бабушке хорошее дело сделаем, она отплатит нам тем же.
Волчата, 2-й и 3-й: Как это? Попонятней можно?
1-й волчонок: А вот как. Мы поможем бабушке управиться с делами, а она нас за то угостит пирожками, а может быть еще и колбаской!
2-й и 3-й волчата (соображают): Поняли! У-ра-а! Бежим скорей! Даешь помощь бабусе!
1-й волчонок : Стойте! Надо направить Красную Шапочку по длинной тропинке.
2-й волчонок: Правильно! И это сделаю я!
1-й волчонок: Только смотри, без грубости.
2-й волчонок: Что ты! Я, как настоящий джентльмен, помогу Красной Шапочке нести корзинку: дорожка ведь дальняя.
1-й волчонок: Ну, тогда за дело!

Волчата убегают. Занавес.

СЦЕНА 2.

Перед занавесом. Слева, напевая, появляется Красная Шапочка. За занавесом слышен топот - это Волчонок догоняет Красную Шапочку. Он выбегает из-за занавеса справ. Волчонок держит букет лесных цветов, закрывая им мордашку.

Красная Шапочка: Ой, кто Вы? (пытается через букет разглядеть, кто же это)
2-й волчонок: Я? Я… почтальон Печкин! Принес Красной Шапочке цветы.
Красная Шапочка: О! Это приятная шутка, но все же - кто Вы?
2-й волчонок: Боюсь напугать Вас своим видом.
Красная Шапочка : А разве Вы чудовище из сказки “Аленький цветочек”?
2-й волчонок: Нет …(опускает букет).
Красная Шапочка: Ах! Волк! Ты снова за свое? Опять мне звать охотников?
2-й волчонок: Но я же совсем маленький и хочу с тобой подружиться.
Красная Шапочка: Красной Шапочке подружиться с волками?
2-й волчонок: Нет, с маленьким Волчонком. Это взрослые, если хотят, пусть ссорятся, а всякие дети должны дружить (протягивает Красной Шапочке букет).
Красная Шапочка (забирая букет): Думаю, ты прав. Спасибо за цветы.
2-й волчонок: Ура! Значит, ты принимаешь мою дружбу?
Красная Шапочка:. Дружить интересней, чем ругаться. (назидательно). А если хочешь иметь друга, умей быть другом сам.
2-й волчонок: Золотые слова! Тогда разреши помочь тебе нести корзину.
Красная Шапочка (подозрительно): А ты …не… удерешь с ней?
2-й волчонок : Красная Шапочка! Я же твой друг, а эта корзинка (забирает корзинку) тяж-ж-елая… А я сильный и готов нести ее хоть за тридевять земель (заглядывает в корзинку и облизывается).
Красная Шапочка: Ну, спасибо! Но нам гораздо ближе. Я иду к бабушке.

Скрываются за занавесом.

СЦЕНА 3.

Занавес раскрывается. На сцене домик бабушки. На стене домика - радиоприемник. Во дворе летняя плита, на плите чайник. Посреди двора стол, накрытый скатертью, на столе чашечки для чаепития Возле домик лавка, на ней ведро, рядом ковш. Рядом с лавкой метлы для уборки двора. В глубине сцены сарайчик. Бабушка сидит на лавочке.

Бабушка (расстроенно). И как я могла забыть у внучки очки? Ничего без них не вижу!

Бабушка пытается на ощупь что-либо делать.
Возле домика появляются два Волчонка 1-й и 3-й. У каждого - вязанка хвороста. Увидев бабушку, начинают тихонько спорить.

1-й волчонок: Начинай ты!
3-й волчонок: А чего я?
1-й волчонок: Ну, тогда вместе.
1-й и 3-й волчата: Здравствуйте, добрый день, уважаемая бабушка!
Бабушка: Здравствуйте! Кто здесь?
3-й волчонок: Это мы…
Бабушка: Кто мы? (щурится) Не узнаю.
1-й волчонок: Мы? Мы - п-подружки Красной Шапочки!
Бабушка: А-а! Кажется, вижу. Какие славные мордашки! Милости прошу.
3-й волчонок : Мы тут… вот… Вам хворосту принесли.
Бабушка: Ой, спасибо! Хотела сама его собрать, да вот жду, когда Красная Шапочка очки принесет. А вы проходите, милые. Сейчас чаек поставим. Пока закипит, и Красная Шапочка пожалует.

Бабушка пытается зачерпнуть из ведра ковшом воду, но ведро - пустое.

Бабушка: Ох, и вода, кажется, закончилась.
1-й волчонок: Давайте мы принесем свежей.
Бабушка: Будет чудесно, мои хорошие. Колодец за домом.

Волчата хватают по ведру, убегают.

Бабушка: Какие замечательные подружки у моей внучки? Что-то я раньше их не видела.

(Бабушка кладет хворост в летнюю печку, разводит огонь. Возвращаются волчата с водой.)

3-й волчонок: Вот водичка, пожалуйста.
Бабушка: Да вы быстрые какие! Ну, теперь давайте чай поставим.

Волчата помогают налить водой чайник и поставить его на плиту. Все втроем толкутся одновременно у плиты. Бабушка задевает руками хвост 1-ого Волчонка.

Бабушка: Это что же такое пушистое? (щурится, всматриваясь, и пытается понять, что она трогает).
1-й Волчонок (приставляя кончик хвоста к голове). Это же у нас с подружкой косы такие, бабушка!
3-й Волчонок (тоже приставляет кончик своего хвоста к голове и показывает на свои уши). А это, бабушка, банты на них.
Бабушка: Хорошие косички, и банты такие необычные… (пытается их лучше разглядеть).
1-й волчонок (поспешно, отвлекая внимание Бабушки от ушей). Пока чай закипит, давайте мы двор подметем!
Бабушка : Подметите, дорогие, подметите. У вас глазки вон какие большие, все соринки заметят.

Бабушка заходит в домик, волчата метут двор.
Возле домика появляется лиса, замечает волчат.

Лиса: Эй, братцы, вы что здесь стащить хотите?
3-й волчонок : Ничего мы не хотим стащить. Мы старенькой бабушке помогаем.
Лиса: Ой, рассмешили, ха-ха! Так я вам и поверил! (направляется к сараю)
1-й волчонок: Хитрюга, ты куда?
Лиса: Отстань! Мне петушок нужен на ужин (вбегает в сарай и тут же выскакивает и тащит Петуха)
3-й и 1-й волчата: А ну брось птичку!!
Лиса: Вот еще, указчики нашлись! Метите, метите, дворники, а у меня свои дела!
3-й и 1-й волчата : Мы сказали - брось!
Лиса : Сами брысь!
1-й волчонок: Ах, ты так!
3-й волчонок: Взбучки захотела?

Волчата бросаются на лису. Лиса отпускает Петуха. Тот отбегает в сторонку, а волчата и лиса дерутся, образуя “кучу-малу” с криками “ вот тебе, попался” и пр. На шум выбегает бабушка.

Бабушка: Что за шум? Что здесь происходит?

Лиса убегает.

Петух: Да вот, меня лиса чуть не утащила, а эти... эти...
1-й волчонок (подсказывает). Друзья Красной Шапочки…
Петух : А эти удивительные друзья Красной Шапочки спасли меня.
Бабушка: Ах, какие вы смелые! Эта лиса - плутовка уже не одну мою несушку погубила!
3-й волчонок: Теперь она вряд ли еще заявится.
1-й волчонок: Мы ее крепко проучили.
Бабушка: Спасибо, мои хорошие! Ну, где же внученька моя задерживается?

Слышится песня Красной Шапочки. Ей подпевает 2-й волчонок.

3-й волчонок: А вот и они идут.
Бабушка : Кто они? Где? Я никого не вижу.
1-й волчонок: Мы тоже не видим, но слышим песенку Красной Шапочки.
Бабушка: Какие у вас замечательные ушки!

Появляются 2-й волчонок и Красная Шапочка. Волчонок несет корзинку, Красная Шапочка - букет.

Красная Шапочка: Здравствуй, бабушка! (Волчатам) Привет, друзья!
Бабушка: Здравствуй, милая внученька, мы уже заждались тебя. Ты не забыла…
Красная Шапочка (перебивая). Нет-нет, не забыла. Вот твои очки, бабушка, вот пирожки и колбаска, а это цветы от моих новых друзей. (Обращаясь к волчатам, 1-ому и 3-ему) Мы ведь друзья?

Волчата радостно кивают головами, а бабушка, одевает очки и видит вокруг себя троих волчат.

Бабушка: Ой! Волки! Спасаемся, внучка!
Красная Шапочка .: Не пугайся, бабушка! Это же маленькие волчата! И мы подружились!
Бабушка : Подружились?
Красная Шапочка: Ну да! Вот этот Волчонок помог мне нести корзину, а эти (указывает на 1-ого и 3-его волчонка), его братья, наверное успели помочь тебе.
1-й и 3-й Волчата (хором). Успели!
Бабушка (растерянно). Волчата? И столько дел хороших сделали?
Волчата (хором). Да, мы такие!
Бабушка: Чудеса! Необыкновенные, замечательные волки!
Красная Шапочка : По-моему, они заслужили угощения.
Бабушка: Непременно! И мы их вкусно сейчас же накормим! Небось, проголодались за работой?
1-й волчонок : Ну, как сказать…
2-й волчонок: Немножко проголодались без пирожков и немножко без колбаски…
Бабушка: Тогда, внученька, выкладываем все на стол …

Красная Шапочка и Бабушка начинают выкладывать на стол содержимое корзины. На столе появляется колбаса, потом пирожки.

Красная Шапочка: Сейчас будем пить душистый чай с чудесными пирожками!
Волчата (хором). И с колбаской?
Бабушка : Обязательно!
Красная Шапочка: И под лесную музыку!

Красная Шапочка включает приемник. Звучит веселая мелодия. Волчата шумно рассаживаются вокруг стола. Пока Красная Шапочка нарезает колбасу, бабушка разливает чай, волчата облизываются от нетерпения.

Бабушка: Прошу всех угощаться!

Волчата начинают уплетать за обе щеки угощение. Бабушка и Красная Шапочка пьют чай, с улыбкой наблюдают за волчатами. Волчата с полными ртами пытаются что-то говорить одновременно, согласно кивая головами друг другу.

Бабушка (выходит на авансцену, говорит в зал). А я, ребята, кажется, разобрала, что волчата хотят сказать…

Волчата, прожевав, наконец, присоединяются к бабушке на авансцене и перебивают ее.

1-й Волчонок (обращаясь в зал). Мы хотим сказать, что очень правильное это “золотое” правило.
2-ой Волчонок (подхватывает, и тоже, обращаясь в зал). “Как хотите
3-й волчонок . …чтобы поступали с вами,
Волчата (все вместе)… так поступайте и вы со всеми!
Красная Шапочка (тоже выйдя на авансцену и обращаясь к зрителям). Ребята! Давайте во всем и всегда поступать только так, согласны?

Ответ из зала.

1-й волчонок (в зал). Как замечательно дружно вы отвечаете!
2-й волчонок .(в зал). А если вы, ребята, так же дружно нам похлопаете…
3-й волчонок (в зал). Значит, наш спектакль вам понравился!

пьеса для театра, в котором актерами выступают
сами дети, играющие для других детей.

Действующие лица.
Красная Шапочка
Мама Красной Шапочки
Бабушка Красной Шапочки
Братья–волчата:
1-й волчонок
2-й волчонок
3-й волчонок
Лиса
Петух

Действие происходит перед занавесом. Появляется 1-й волчонок. Он разыскивает своих братьев.

1-й волчонок. И куда подевались мои братья? Неужто снова где-то промышляют! Ох, как бы мне отучить их от этого?

За занавесом слышен топот бегущих ног, затем из-за кулисы выбегают, запыхавшись, два волчонка: 2-й и 3-й.

2-й волчонок.(к 1-ому волчонку). Какие же все-таки рыбаки скупердяи! Не дали утащить ни одной рыбки!
3-й волчонок. Да еще как дерутся! У, жадюги!
1-й волчонок (возмущенно). Дерутся?! Жадюги?! Сколько раз вам нужно повторять: брать, отнимать и, вообще, любым путем присваивать чужое нельзя!

2-й и 3-й волчат, перебивая друг друга, оправдываются.

2-й волчонок. Ну, так захотелось рыбки!
3-й волчонок. Рыбаки столько ее наловили! Целую гору! Побросают же половину!
1-й волчонок. Но наловили не вы. Значит, нечего и рассчитывать.
2-й волчонок.. Ну не сердись. (Начинает водить носом, принюхиваясь)
3-й волчонок. Мы больше не будем. (Принюхивается).
1-й волчонок. То-то же! (Тоже принюхивается).
2-й волчонок. Откуда это так приятно пахнет!
3-й волчонок. Надо разнюхать.

Уходят за занавес. Занавес раскрывается.
На сцене домик Красной Шапочки. В окна домика заглядывают три волчонка, мешая друг другу рассмотреть, что делается внутри домика.

1-й волчонок. Не даром такой запах по всей округе!
2-й волчонок. Какие чудные пирожки кладут в корзинку!
3-й волчонок. И какие большие! И как много!
1-й волчонок. У бабушки Красной Шапочки наверно хор-роший аппетит!
2-й волчонок. Гляньте! Мама еще и колбаски подкинула!
3-й волчонок. Ох, и вкуснятина!
1-й волчонок. Ой, не могу больше, умираю - есть хочу!
2-й волчонок. Я б тоже чего-нибудь погрыз. Давайте поймаем колобка! Он где-то тут катается по лесу.
3-й волчонок. Ты разве не слышал? Его уже слопала хитрюга Лиса!
1-й волчонок. Ой, есть хочу!
2-й волчонок. Ну, потерпи немножко. (Заговорчески подмигивая 3-му волчонку) Скоро Красная Шапочка появится и...
1-й волчонок (насторожившись). И...что?
3-й волчонок. Она же направится к своей бабулечке по нашей лесной тропочке...
2-й волчонок. А мы тут как тут и
1-й волчонок. Что мы? Что и?
3-й волчонок. Ну, мы … это… поможем Красной Шапочке, вот!
2-й волчонок. Ну да! Корзинка вон какая здоровая, видать тяж-ж-желая!
3-й волчонок. Тяжеленная! А мы из нее пирожочки выгребем
2-й волчонок (продолжает мысль) …корзинка полегчает, и Красная Шапочка не надорвется!

2-й и 3-й волчата весело смеются, довольные своей выдумкой.

1-й волчонок (с возмущением). Эх вы! Снова забыли, что из-за таких же бабушкиных пирожков нашего папочку охотники упрятали за решетку, в зоопарк!
2-й волчонок. Ой! Правда, я забыл!
3-й волчонок. И я забыл!
1-й волчонок. Смотрите! Дверь открывается. Прячемся!

Волчата прячутся за дом и из-за угла наблюдают.
На крыльцо выходит мама и Красная Шапочка с корзинкой.

Мама. Поцелуй, доченька, за меня бабушку и не забудь помочь ей по хозяйству!
Красная Шапочка. Я помню, мамочка! Надо хворосту набрать, воды принести и двор подмести.
Мама. Верно, моя умница! И верни ей обязательно очки.
Красная Шапочка. Прежде всего, мамочка! Вот они у меня, в карманчике.
Мама. Ну, тогда счастливого пути по коротенькой дорожке!
Красная Шапочка. До свидания, мамочка!
Красная Шапочка напевая, направляется за кулису. Когда Красная Шапочка скрывается за кулисой, волчата выходят из укрытия.
2-й волчонок. Пирожки-то тю-тю! Как же их раздобыть?
1-й волчонок. Ты опять за свое - раздобыть! Это же не честно!
3-й волчонок. А можно раздобыть их честно?
1-й волчонок. Честно можно только за-ра-бо-тать!
2-й волчонок. Так давайте за работаем!
3-й волчонок. Но как? Как можно заработать бабушкины пирожки?
1-й волчонок. Надо подумать.

Волчата садятся в кружок и думают.

1-й волчонок (вскакивает). Придумал! (2-й и 3-й волчата тоже вскакивают.)
2-й волчонок. Говори скорей!
3-й волчонок. А то Красная Шапочка и бабушка все съедят!
1-й волчонок. Надо поступить по “золотому” правилу!
2-й волчонок. (подозрительно) Что это за правило?
3-й волчонок. Да еще “золотое”?
1-й волчонок (назидательно). А вот такое: “Как хотите, чтобы поступали с вами, так поступайте и вы со всеми”!
3-й волчонок. И причем здесь наши пирожки?
1-й волчонок (назидательно). Притом. Если мы бабушке хорошее дело сделаем, она отплатит нам тем же.
Волчата, 2-й и 3-й. Как это? Попонятней можно?
1-й волчонок. А вот как. Мы поможем бабушке управиться с делами, а она нас за то угостит пирожками, а может быть еще и колбаской!
2-й и 3-й волчата (соображают). Поняли! У-ра-а! Бежим скорей! Даешь помощь бабусе!
1-й волчонок. Стойте! Надо направить Красную Шапочку по длинной тропинке.
2-й волчонок. Правильно! И это сделаю я!
1-й волчонок. Только смотри, без грубости.
2-й волчонок. Что ты! Я, как настоящий джентльмен, помогу Красной Шапочке нести корзинку: дорожка ведь дальняя.
1-й волчонок. Ну, тогда за дело!

Волчата убегают. Занавес.

Перед занавесом. Слева, напевая, появляется Красная Шапочка. За занавесом слышен топот - это Волчонок догоняет Красную Шапочку. Он выбегает из-за занавеса справ. Волчонок держит букет лесных цветов, закрывая им мордашку.

Красная Шапочка. Ой, кто Вы? (пытается через букет разглядеть, кто же это)
2-й волчонок. Я? Я… почтальон Печкин! Принес Красной Шапочке цветы.
Красная Шапочка.О! Это приятная шутка, но все же - кто Вы?
2-й волчонок. Боюсь напугать Вас своим видом.
Красная Шапочка. А разве Вы чудовище из сказки “Аленький цветочек”?
2-й волчонок. Нет …(опускает букет).
Красная Шапочка. Ах! Волк! Ты снова за свое? Опять мне звать охотников?
2-й волчонок. Но я же совсем маленький и хочу с тобой подружиться.
Красная Шапочка. Красной Шапочке подружиться с волками?
2-й волчонок. Нет, с маленьким Волчонком. Это взрослые, если хотят, пусть ссорятся, а всякие дети должны дружить (протягивает Красной Шапочке букет).
Красная Шапочка (забирая букет). Думаю, ты прав. Спасибо за цветы.
2-й волчонок. Ура! Значит, ты принимаешь мою дружбу?
Красная Шапочка. Дружить интересней, чем ругаться. (назидательно). А если хочешь иметь друга, умей быть другом сам.
2-й волчонок. Золотые слова! Тогда разреши помочь тебе нести корзину.
Красная Шапочка (подозрительно). А ты …не… удерешь с ней?
2-й волчонок. Красная Шапочка! Я же твой друг, а эта корзинка (забирает корзинку) тяж-ж-елая… А я сильный и готов нести ее хоть за тридевять земель (заглядывает в корзинку и облизывается).
Красная Шапочка. Ну, спасибо! Но нам гораздо ближе. Я иду к бабушке.

Скрываются за занавесом.

Занавес раскрывается. На сцене домик бабушки. На стене домика – радиоприемник. Во дворе летняя плита, на плите чайник. Посреди двора стол, накрытый скатертью, на столе чашечки для чаепития Возле домик лавка, на ней ведро, рядом ковш. Рядом с лавкой метлы для уборки двора. В глубине сцены сарайчик. Бабушка сидит на лавочке.

Бабушка (расстроенно). И как я могла забыть у внучки очки? Ничего без них не вижу!

Бабушка пытается на ощупь что-либо делать.
Возле домика появляются два Волчонка 1-й и 3-й. У каждого – вязанка хвороста. Увидев бабушку, начинают тихонько спорить.

1-й волчонок. Начинай ты!
3-й волчонок. А чего я?
1-й волчонок. Ну, тогда вместе.
1-й и 3-й волчата. Здравствуйте, добрый день, уважаемая бабушка!
Бабушка. Здравствуйте! Кто здесь?
3-й волчонок. Это мы
Бабушка. Кто мы? (щурится) Не узнаю.
1-й волчонок. Мы? Мы - п-подружки Красной Шапочки!
Бабушка. А-а! Кажется, вижу. Какие славные мордашки! Милости прошу.
3-й волчонок. Мы тут… вот… Вам хворосту принесли.
Бабушка. Ой, спасибо! Хотела сама его собрать, да вот жду, когда Красная Шапочка очки принесет. А вы проходите, милые. Сейчас чаек поставим. Пока закипит, и Красная Шапочка пожалует.

Бабушка пытается зачерпнуть из ведра ковшом воду, но ведро – пустое.

Бабушка. Ох, и вода, кажется, закончилась.
1-й волчонок. Давайте мы принесем свежей.
Бабушка. Будет чудесно, мои хорошие. Колодец за домом.

Волчата хватают по ведру, убегают.

Бабушка. Какие замечательные подружки у моей внучки? Что-то я раньше их не видела.

(Бабушка кладет хворост в летнюю печку, разводит огонь. Возвращаются волчата с водой.)

3-й волчонок. Вот водичка, пожалуйста.

Бабушка. Да вы быстрые какие! Ну, теперь давайте чай поставим.

Волчата помогают налить водой чайник и поставить его на плиту. Все втроем толкутся одновременно у плиты. Бабушка задевает руками хвост 1-ого Волчонка.

Бабушка. Это что же такое пушистое? (щурится, всматриваясь, и пытается понять, что она трогает).
1-й Волчонок (приставляя кончик хвоста к голове). Это же у нас с подружкой косы такие, бабушка!
3-й Волчонок (тоже приставляет кончик своего хвоста к голове и показывает на свои уши). А это, бабушка, банты на них.
Бабушка. Хорошие косички, и банты такие необычные… (пытается их лучше разглядеть).
1-й волчонок (поспешно, отвлекая внимание Бабушки от ушей). Пока чай закипит, давайте мы двор подметем!
Бабушка. Подметите, дорогие, подметите. У вас глазки вон какие большие, все соринки заметят.

Бабушка заходит в домик, волчата метут двор.
Возле домика появляется лиса, замечает волчат.

Лиса. Эй, братцы, вы что здесь стащить хотите?
3-й волчонок. Ничего мы не хотим стащить. Мы старенькой бабушке помогаем.
Лиса. Ой, рассмешили, ха-ха! Так я вам и поверил! (направляется к сараю)
1-й волчонок. Хитрюга, ты куда?
Лиса. Отстань! Мне петушок нужен на ужин (вбегает в сарай и тут же выскакивает и тащит Петуха)
3-й и 1-й волчата. А ну брось птичку!!
Лиса. Вот еще, указчики нашлись! Метите, метите, дворники, а у меня свои дела!
3-й и 1-й волчата. Мы сказали – брось!
Лиса. Сами брысь!
1-й волчонок. Ах, ты так!
3-й волчонок. Взбучки захотела?
Волчата бросаются на лису. Лиса отпускает Петуха. Тот отбегает в сторонку, а волчата и лиса дерутся, образуя “кучу-малу” с криками “ вот тебе, попался” и пр. На шум выбегает бабушка.
Бабушка. Что за шум? Что здесь происходит?

Лиса убегает.

Петух. Да вот, меня лиса чуть не утащила, а эти... эти...
1-й волчонок (подсказывает). Друзья Красной Шапочки
Петух. А эти удивительные друзья Красной Шапочки спасли меня.
Бабушка. Ах, какие вы смелые! Эта лиса - плутовка уже не одну мою несушку погубила!
3-й волчонок. Теперь она вряд ли еще заявится.
1-й волчонок. Мы ее крепко проучили.
Бабушка. Спасибо, мои хорошие! Ну, где же внученька моя задерживается?

Слышится песня Красной Шапочки. Ей подпевает 2-й волчонок.

3-й волчонок. А вот и они идут.
Бабушка. Кто они? Где? Я никого не вижу.
1-й волчонок. Мы тоже не видим, но слышим песенку Красной Шапочки.
Бабушка. Какие у вас замечательные ушки!

Появляются 2-й волчонок и Красная Шапочка. Волчонок несет корзинку, Красная Шапочка - букет.

Красная Шапочка. Здравствуй, бабушка! (Волчатам) Привет, друзья!
Бабушка. Здравствуй, милая внученька, мы уже заждались тебя. Ты не забыла
Красная Шапочка (перебивая). Нет-нет, не забыла. Вот твои очки, бабушка, вот пирожки и колбаска, а это цветы от моих новых друзей. (Обращаясь к волчатам, 1-ому и 3-ему) Мы ведь друзья?

Волчата радостно кивают головами, а бабушка, одевает очки и видит вокруг себя троих волчат.

Бабушка. Ой! Волки! Спасаемся, внучка!
Красная Шапочка. Не пугайся, бабушка! Это же маленькие волчата! И мы подружились!
Бабушка. Подружились?
Красная Шапочка. Ну да! Вот этот Волчонок помог мне нести корзину, а эти (указывает на 1-ого и 3-его волчонка), его братья, наверное успели помочь тебе.
1-й и 3-й Волчата (хором). Успели!
Бабушка (растерянно). Волчата? И столько дел хороших сделали?
Волчата (хором). Да, мы такие!
Бабушка. Чудеса! Необыкновенные, замечательные волки!
Красная Шапочка. По-моему, они заслужили угощения.
Бабушка. Непременно! И мы их вкусно сейчас же накормим! Небось, проголодались за работой?
1-й волчонок. Ну, как сказать
2-й волчонок. Немножко проголодались без пирожков и немножко без колбаски
Бабушка. Тогда, внученька, выкладываем все на стол
Красная Шапочка и Бабушка начинают выкладывать на стол содержимое корзины. На столе появляется колбаса, потом пирожки.
Красная Шапочка. Сейчас будем пить душистый чай с чудесными пирожками!
Волчата (хором). И с колбаской?
Бабушка. Обязательно!
Красная Шапочка. И под лесную музыку!

Красная Шапочка включает приемник. Звучит веселая мелодия. Волчата шумно рассаживаются вокруг стола. Пока Красная Шапочка нарезает колбасу, бабушка разливает чай, волчата облизываются от нетерпения.

Бабушка. Прошу всех угощаться!

Волчата начинают уплетать за обе щеки угощение. Бабушка и Красная Шапочка пьют чай, с улыбкой наблюдают за волчатами. Волчата с полными ртами пытаются что-то говорить одновременно, согласно кивая головами друг другу.

Бабушка (выходит на авансцену, говорит в зал). А я, ребята, кажется, разобрала, что волчата хотят сказать

Волчата, прожевав, наконец, присоединяются к бабушке на авансцене и перебивают ее.

1-й Волчонок (обращаясь в зал). Мы хотим сказать, что очень правильное это “золотое” правило.
2-ой Волчонок (подхватывает, и тоже, обращаясь в зал). “Как хотите
3-й волчонок. …чтобы поступали с вами,
Волчата (все вместе)… так поступайте и вы со всеми!
Красная Шапочка (тоже выйдя на авансцену и обращаясь к зрителям). Ребята! Давайте во всем и всегда поступать только так, согласны?

Ответ из зала.

1-й волчонок (в зал). Как замечательно дружно вы отвечаете!
2-й волчонок.(в зал). А если вы, ребята, так же дружно нам похлопаете
3-й волчонок (в зал). Значит, наш спектакль вам понравился!

Занавес закрывается.

Ещё с сайта

• 
  В связи с тем, что из-за исключительной занятости Леонид Якубович вряд ли любезно согласится поучаствовать в вашей семейной «деньрожденческой» игре, если, конечно, вы не внук президента, придется, вспоминая знаменитые слова Огурцова из «Карнавальной ночи», «воспитать Бабу Ягу в родном коллективе», т. е., в нашем случае, ведущего телешоу. Назовем его, к примеру, Василием Яквадратычем. Ну что, давайте готовиться к празднику? Начнем с оформления игрового пространства.

  
  

• Поле чудес с Василием Яквадратычем

  Сразу же хочется оговориться, что нет исключительно детского и сугубо взрослого сценариев. Праздники у нас семейные, а значит готовить торжество и участвовать в нем будут все вместе, и взрослые и дети! Итак, следующий, условно взрослый праздник, мы проведем на знаменитом телешоу «Поле чудес».
  В связи с тем, что из-за исключительной занятости Леонид Якубович вряд ли любезно согласится поучаствовать в вашей семейной «деньрожденческой» игре, если, конечно, вы не внук президента, придется, вспоминая знаменитые слова Огурцова из «Карнавальной ночи», «воспитать Бабу-Ягу в родном коллективе», т. е., в нашем случае, ведущего телешоу. Назовем его, к примеру, Василием Яквадратычем. Ну что, давайте готовиться к празднику? Начнем с оформления игрового пространства.

• Новые пожелания

  игровой аукцион

  Ведущий.
  Добрый новогодний вечер, дорогие друзья!
  Сегодня, в самом конце 20-го века, нам предстоит изрядно повеселиться, нахохотаться, натанцеваться, влюбиться, и в этой же любви объяснится, выпить бокал, нет, несколько бокалов искристого шампанского, и при всем этом тысячу раз сказать «С Новым годом!», «С Новым счастьем!», или даже «С Новой змеей!»
  Да, да, не пугайтесь, ведь змея это символ мудрости, разума и доброй воли.
  А чего еще нового мы можем пожелать друг другу в преддверии нового года?..

• Зима-волшебница

  тематическая беседа-концерт

  Действующие лица: Ведущий
  Оформление: зал в зимнем убранстве - замерзшая река, мостик, луна над лесом, заснеженные деревья, между которыми стоят мольберты.

  Звучит музыка П. И. Чайковского «На тройке» из цикла «Времена года». Входят дети и рассаживаются по местам.

  Ведущий.
  Не ветер бушует над бором,
  Не с гор побежали ручьи,
  Мороз-воевода дозором
  Обходит владенья свои.

  
  

• Спящая красавица

  Подготовка к утреннику
  Украшение зала:
  Зал украшен, как праздничный зал дворца, в центре возле елки стоит трон для Королевы и Короля. На натянутой к потолку струне должен висеть занавес, на котором нарисован дремучий лес. Сбоку, возле стены, стоит ширма для Мальчика-с-Пальчика, которая не должна скрываться даже тогда, когда закрывается занавес.

  2. Попугай (умный, справедливый)Сегодня необычный день. День, когда на улице не встретишь хмурых людей, когда нам хочется смеяться и шутить, петь и танцевать, а окружающие нас люди становятся симпатичнее и добрее. Ведь сегодня День
  Подскажите какой?
  Правильно, День защиты детей!
  Мир детства – самая волшебная и чудесная пора в жизни и покидаем мы его всегда с большой неохотой. С легкой грустью вспоминаем мы потом ушедшие детские годы, когда нас любили и баловали мамы и папы, бабушки и дедушки.
  И сегодня, в этот день мы традиционно пригласили вас на Праздник глиняной игрушки, ведь все дети на свете любят играть. Особенно, с игрушками.
  Когда-то давным-давно не было кукол Барби, машинок, плюшевых мишек… А играть в игрушки детям хотелось. И вот люди научились делать игрушки из глины и другого материала.
  Подскажите из какого?

• День открытых дверей

  День открытых дверей проводят обычно в конце апреля, в мае. А для любых предприятий частной собственности это более чем ответственное мероприятие. Здесь я использовал "живые" номера и смонтированные видеоролики. Монтаж проводился мною. Естественно соединил два видеомагнитофона, звук исходящего видеомагнитофона я подсоединил в аудиомикшер, и компьютер с различной музыкой туда же. Выход из микшера в видеомагнитофон пишущий. Таким образом совмещается звук с видео и музыка, которую вы выбираете.

Красная шапочка, трое волчат и золотое правило

— сценарий — пьеса для театра

пьеса для театра, в котором актерами выступают
сами дети, играющие для других детей.

Действующие лица.
Красная Шапочка
Мама Красной Шапочки
Бабушка Красной Шапочки
Братья–волчата:
1-й волчонок
2-й волчонок
3-й волчонок
Лиса
Петух

Действие происходит перед занавесом. Появляется 1-й волчонок. Он разыскивает своих братьев.

1-й волчонок. И куда подевались мои братья? Неужто снова где-то промышляют! Ох, как бы мне отучить их от этого?

За занавесом слышен топот бегущих ног, затем из-за кулисы выбегают, запыхавшись, два волчонка: 2-й и 3-й.

2-й волчонок.(к 1-ому волчонку). Какие же все-таки рыбаки скупердяи! Не дали утащить ни одной рыбки!
3-й волчонок. Да еще как дерутся! У, жадюги!
1-й волчонок (возмущенно). Дерутся?! Жадюги?! Сколько раз вам нужно повторять: брать, отнимать и, вообще, любым путем присваивать чужое нельзя!

2-й и 3-й волчат, перебивая друг друга, оправдываются.

2-й волчонок. Ну, так захотелось рыбки!
3-й волчонок. Рыбаки столько ее наловили! Целую гору! Побросают же половину!
1-й волчонок. Но наловили не вы. Значит, нечего и рассчитывать.
2-й волчонок.. Ну не сердись. (Начинает водить носом, принюхиваясь)
3-й волчонок. Мы больше не будем. (Принюхивается).
1-й волчонок. То-то же! (Тоже принюхивается).
2-й волчонок. Откуда это так приятно пахнет!
3-й волчонок. Надо разнюхать.

Уходят за занавес. Занавес раскрывается.
На сцене домик Красной Шапочки. В окна домика заглядывают три волчонка, мешая друг другу рассмотреть, что делается внутри домика.

1-й волчонок. Не даром такой запах по всей округе!
2-й волчонок. Какие чудные пирожки кладут в корзинку!
3-й волчонок. И какие большие! И как много!
1-й волчонок. У бабушки Красной Шапочки наверно хор-роший аппетит!
2-й волчонок. Гляньте! Мама еще и колбаски подкинула!
3-й волчонок. Ох, и вкуснятина!
1-й волчонок. Ой, не могу больше, умираю — есть хочу!
2-й волчонок. Я б тоже чего-нибудь погрыз. Давайте поймаем колобка! Он где-то тут катается по лесу.
3-й волчонок. Ты разве не слышал? Его уже слопала хитрюга Лиса!
1-й волчонок. Ой, есть хочу!
2-й волчонок. Ну, потерпи немножко. (Заговорчески подмигивая 3-му волчонку) Скоро Красная Шапочка появится и…
1-й волчонок (насторожившись). И…что?
3-й волчонок. Она же направится к своей бабулечке по нашей лесной тропочке…
2-й волчонок. А мы тут как тут и…
1-й волчонок. Что мы? Что и?
3-й волчонок. Ну, мы … это… поможем Красной Шапочке, вот!
2-й волчонок. Ну да! Корзинка вон какая здоровая, видать тяж-ж-желая!
3-й волчонок. Тяжеленная! А мы из нее пирожочки выгребем …
2-й волчонок (продолжает мысль) …корзинка полегчает, и Красная Шапочка не надорвется!

2-й и 3-й волчата весело смеются, довольные своей выдумкой.

1-й волчонок (с возмущением). Эх вы! Снова забыли, что из-за таких же бабушкиных пирожков нашего папочку охотники упрятали за решетку, в зоопарк!
2-й волчонок. Ой! Правда, я забыл!
3-й волчонок. И я забыл!
1-й волчонок. Смотрите! Дверь открывается. Прячемся!

Волчата прячутся за дом и из-за угла наблюдают.
На крыльцо выходит мама и Красная Шапочка с корзинкой.

Мама. Поцелуй, доченька, за меня бабушку и не забудь помочь ей по хозяйству!
Красная Шапочка. Я помню, мамочка! Надо хворосту набрать, воды принести и двор подмести.
Мама. Верно, моя умница! И верни ей обязательно очки.
Красная Шапочка. Прежде всего, мамочка! Вот они у меня, в карманчике.
Мама. Ну, тогда счастливого пути по коротенькой дорожке!
Красная Шапочка. До свидания, мамочка!
Красная Шапочка напевая, направляется за кулису. Когда Красная Шапочка скрывается за кулисой, волчата выходят из укрытия.
2-й волчонок. Пирожки-то тю-тю! Как же их раздобыть?
1-й волчонок. Ты опять за свое — раздобыть! Это же не честно!
3-й волчонок. А можно раздобыть их честно?
1-й волчонок. Честно можно только за-ра-бо-тать!
2-й волчонок. Так давайте за работаем!
3-й волчонок. Но как? Как можно заработать бабушкины пирожки?
1-й волчонок. Надо подумать.

Волчата садятся в кружок и думают.

1-й волчонок (вскакивает). Придумал! (2-й и 3-й волчата тоже вскакивают.)
2-й волчонок. Говори скорей!
3-й волчонок. А то Красная Шапочка и бабушка все съедят!
1-й волчонок. Надо поступить по «золотому” правилу!
2-й волчонок. (подозрительно) Что это за правило?
3-й волчонок. Да еще «золотое”?
1-й волчонок (назидательно). А вот такое: «Как хотите, чтобы поступали с вами, так поступайте и вы со всеми”!
3-й волчонок. И причем здесь наши пирожки?
1-й волчонок (назидательно). Притом. Если мы бабушке хорошее дело сделаем, она отплатит нам тем же.
Волчата, 2-й и 3-й. Как это? Попонятней можно?
1-й волчонок. А вот как. Мы поможем бабушке управиться с делами, а она нас за то угостит пирожками, а может быть еще и колбаской!
2-й и 3-й волчата (соображают). Поняли! У-ра-а! Бежим скорей! Даешь помощь бабусе!
1-й волчонок. Стойте! Надо направить Красную Шапочку по длинной тропинке.
2-й волчонок. Правильно! И это сделаю я!
1-й волчонок. Только смотри, без грубости.
2-й волчонок. Что ты! Я, как настоящий джентльмен, помогу Красной Шапочке нести корзинку: дорожка ведь дальняя.
1-й волчонок. Ну, тогда за дело!

Волчата убегают. Занавес.

Перед занавесом. Слева, напевая, появляется Красная Шапочка. За занавесом слышен топот — это Волчонок догоняет Красную Шапочку. Он выбегает из-за занавеса справ. Волчонок держит букет лесных цветов, закрывая им мордашку.

Красная Шапочка. Ой, кто Вы? (пытается через букет разглядеть, кто же это)
2-й волчонок. Я? Я… почтальон Печкин! Принес Красной Шапочке цветы.
Красная Шапочка.О! Это приятная шутка, но все же — кто Вы?
2-й волчонок. Боюсь напугать Вас своим видом.
Красная Шапочка. А разве Вы чудовище из сказки «Аленький цветочек”?
2-й волчонок. Нет …(опускает букет).
Красная Шапочка. Ах! Волк! Ты снова за свое? Опять мне звать охотников?
2-й волчонок. Но я же совсем маленький и хочу с тобой подружиться.
Красная Шапочка. Красной Шапочке подружиться с волками?
2-й волчонок. Нет, с маленьким Волчонком. Это взрослые, если хотят, пусть ссорятся, а всякие дети должны дружить (протягивает Красной Шапочке букет).
Красная Шапочка (забирая букет). Думаю, ты прав. Спасибо за цветы.
2-й волчонок. Ура! Значит, ты принимаешь мою дружбу?
Красная Шапочка. Дружить интересней, чем ругаться. (назидательно). А если хочешь иметь друга, умей быть другом сам.
2-й волчонок. Золотые слова! Тогда разреши помочь тебе нести корзину.
Красная Шапочка (подозрительно). А ты …не… удерешь с ней?
2-й волчонок. Красная Шапочка! Я же твой друг, а эта корзинка (забирает корзинку) тяж-ж-елая… А я сильный и готов нести ее хоть за тридевять земель (заглядывает в корзинку и облизывается).
Красная Шапочка. Ну, спасибо! Но нам гораздо ближе. Я иду к бабушке.

Скрываются за занавесом.

Занавес раскрывается. На сцене домик бабушки. На стене домика – радиоприемник. Во дворе летняя плита, на плите чайник. Посреди двора стол, накрытый скатертью, на столе чашечки для чаепития Возле домик лавка, на ней ведро, рядом ковш. Рядом с лавкой метлы для уборки двора. В глубине сцены сарайчик. Бабушка сидит на лавочке.

Бабушка (расстроенно). И как я могла забыть у внучки очки? Ничего без них не вижу!

Бабушка пытается на ощупь что-либо делать.
Возле домика появляются два Волчонка 1-й и 3-й. У каждого – вязанка хвороста. Увидев бабушку, начинают тихонько спорить.

1-й волчонок. Начинай ты!
3-й волчонок. А чего я?
1-й волчонок. Ну, тогда вместе.
1-й и 3-й волчата. Здравствуйте, добрый день, уважаемая бабушка!
Бабушка. Здравствуйте! Кто здесь?
3-й волчонок. Это мы…
Бабушка. Кто мы? (щурится) Не узнаю.
1-й волчонок. Мы? Мы — п-подружки Красной Шапочки!
Бабушка. А-а! Кажется, вижу. Какие славные мордашки! Милости прошу.
3-й волчонок. Мы тут… вот… Вам хворосту принесли.
Бабушка. Ой, спасибо! Хотела сама его собрать, да вот жду, когда Красная Шапочка очки принесет. А вы проходите, милые. Сейчас чаек поставим. Пока закипит, и Красная Шапочка пожалует.

Бабушка пытается зачерпнуть из ведра ковшом воду, но ведро – пустое.

Бабушка. Ох, и вода, кажется, закончилась.
1-й волчонок. Давайте мы принесем свежей.
Бабушка. Будет чудесно, мои хорошие. Колодец за домом.

Волчата хватают по ведру, убегают.

Бабушка. Какие замечательные подружки у моей внучки? Что-то я раньше их не видела.

(Бабушка кладет хворост в летнюю печку, разводит огонь. Возвращаются волчата с водой.)

3-й волчонок. Вот водичка, пожалуйста.

Бабушка. Да вы быстрые какие! Ну, теперь давайте чай поставим.

Волчата помогают налить водой чайник и поставить его на плиту. Все втроем толкутся одновременно у плиты. Бабушка задевает руками хвост 1-ого Волчонка.

Бабушка. Это что же такое пушистое? (щурится, всматриваясь, и пытается понять, что она трогает).
1-й Волчонок (приставляя кончик хвоста к голове). Это же у нас с подружкой косы такие, бабушка!
3-й Волчонок (тоже приставляет кончик своего хвоста к голове и показывает на свои уши). А это, бабушка, банты на них.
Бабушка. Хорошие косички, и банты такие необычные… (пытается их лучше разглядеть).
1-й волчонок (поспешно, отвлекая внимание Бабушки от ушей). Пока чай закипит, давайте мы двор подметем!
Бабушка. Подметите, дорогие, подметите. У вас глазки вон какие большие, все соринки заметят.

Бабушка заходит в домик, волчата метут двор.
Возле домика появляется лиса, замечает волчат.

Лиса. Эй, братцы, вы что здесь стащить хотите?
3-й волчонок. Ничего мы не хотим стащить. Мы старенькой бабушке помогаем.
Лиса. Ой, рассмешили, ха-ха! Так я вам и поверил! (направляется к сараю)
1-й волчонок. Хитрюга, ты куда?
Лиса. Отстань! Мне петушок нужен на ужин (вбегает в сарай и тут же выскакивает и тащит Петуха)
3-й и 1-й волчата. А ну брось птичку!!
Лиса. Вот еще, указчики нашлись! Метите, метите, дворники, а у меня свои дела!
3-й и 1-й волчата. Мы сказали – брось!
Лиса. Сами брысь!
1-й волчонок. Ах, ты так!
3-й волчонок. Взбучки захотела?
Волчата бросаются на лису. Лиса отпускает Петуха. Тот отбегает в сторонку, а волчата и лиса дерутся, образуя «кучу-малу” с криками » вот тебе, попался” и пр. На шум выбегает бабушка.
Бабушка. Что за шум? Что здесь происходит?

Лиса убегает.

Петух. Да вот, меня лиса чуть не утащила, а эти… эти…
1-й волчонок (подсказывает). Друзья Красной Шапочки…
Петух. А эти удивительные друзья Красной Шапочки спасли меня.
Бабушка. Ах, какие вы смелые! Эта лиса — плутовка уже не одну мою несушку погубила!
3-й волчонок. Теперь она вряд ли еще заявится.
1-й волчонок. Мы ее крепко проучили.
Бабушка. Спасибо, мои хорошие! Ну, где же внученька моя задерживается?

Слышится песня Красной Шапочки. Ей подпевает 2-й волчонок.

3-й волчонок. А вот и они идут.
Бабушка. Кто они? Где? Я никого не вижу.
1-й волчонок. Мы тоже не видим, но слышим песенку Красной Шапочки.
Бабушка. Какие у вас замечательные ушки!

Появляются 2-й волчонок и Красная Шапочка. Волчонок несет корзинку, Красная Шапочка — букет.

Красная Шапочка. Здравствуй, бабушка! (Волчатам) Привет, друзья!
Бабушка. Здравствуй, милая внученька, мы уже заждались тебя. Ты не забыла…
Красная Шапочка (перебивая). Нет-нет, не забыла. Вот твои очки, бабушка, вот пирожки и колбаска, а это цветы от моих новых друзей. (Обращаясь к волчатам, 1-ому и 3-ему) Мы ведь друзья?

Волчата радостно кивают головами, а бабушка, одевает очки и видит вокруг себя троих волчат.

Бабушка. Ой! Волки! Спасаемся, внучка!
Красная Шапочка. Не пугайся, бабушка! Это же маленькие волчата! И мы подружились!
Бабушка. Подружились?
Красная Шапочка. Ну да! Вот этот Волчонок помог мне нести корзину, а эти (указывает на 1-ого и 3-его волчонка), его братья, наверное успели помочь тебе.
1-й и 3-й Волчата (хором). Успели!
Бабушка (растерянно). Волчата? И столько дел хороших сделали?
Волчата (хором). Да, мы такие!
Бабушка. Чудеса! Необыкновенные, замечательные волки!
Красная Шапочка. По-моему, они заслужили угощения.
Бабушка. Непременно! И мы их вкусно сейчас же накормим! Небось, проголодались за работой?
1-й волчонок. Ну, как сказать…
2-й волчонок. Немножко проголодались без пирожков и немножко без колбаски…
Бабушка. Тогда, внученька, выкладываем все на стол …
Красная Шапочка и Бабушка начинают выкладывать на стол содержимое корзины. На столе появляется колбаса, потом пирожки.
Красная Шапочка. Сейчас будем пить душистый чай с чудесными пирожками!
Волчата (хором). И с колбаской?
Бабушка. Обязательно!
Красная Шапочка. И под лесную музыку!

Красная Шапочка включает приемник. Звучит веселая мелодия. Волчата шумно рассаживаются вокруг стола. Пока Красная Шапочка нарезает колбасу, бабушка разливает чай, волчата облизываются от нетерпения.

Бабушка. Прошу всех угощаться!

Волчата начинают уплетать за обе щеки угощение. Бабушка и Красная Шапочка пьют чай, с улыбкой наблюдают за волчатами. Волчата с полными ртами пытаются что-то говорить одновременно, согласно кивая головами друг другу.

Бабушка (выходит на авансцену, говорит в зал). А я, ребята, кажется, разобрала, что волчата хотят сказать…

Волчата, прожевав, наконец, присоединяются к бабушке на авансцене и перебивают ее.

1-й Волчонок (обращаясь в зал). Мы хотим сказать, что очень правильное это «золотое” правило.
2-ой Волчонок (подхватывает, и тоже, обращаясь в зал). «Как хотите
3-й волчонок. …чтобы поступали с вами,
Волчата (все вместе)… так поступайте и вы со всеми!
Красная Шапочка (тоже выйдя на авансцену и обращаясь к зрителям). Ребята! Давайте во всем и всегда поступать только так, согласны?

Ответ из зала.

1-й волчонок (в зал). Как замечательно дружно вы отвечаете!
2-й волчонок.(в зал). А если вы, ребята, так же дружно нам похлопаете…
3-й волчонок (в зал). Значит, наш спектакль вам понравился!

Занавес закрывается.

Внеклассное мероприятие «Я познаю мир»

Цели и задачи мероприятия:

Образовательная : систематизация и закрепление знаний учащихся по географии.

Развивающая : коммуникативные умения учащихся, мышление, память.

Воспитательная : развитие любознательности, настойчивости в приобретении знаний.

Задачи :

Расширение кругозора учащихся;

Заинтересованность в познании нового;

Развитие находчивости, смекалки;

Выявление уровня знаний по географии.

Оборудование:

Мультимедийный проектор;

Компьютер;

Физическая карта мира;

Карточки.

Ход мероприятия

Организационный момент

Класс делится на 4 команды по 6 человек. Каждая команда выбирает себе название.

Актуализация знаний

На сегодняшнем мероприятии мы совершим небольшое путешествие по планете Земля. Выполняя задания, вы построите карту Мира. А для начала посмотрим видео о нашей удивительном планете.

Итак, начинаем!

Ход игры

Отгадайте материк, с которого мы начнем собирать нашу карту

Это величайший материк на Земле. Он занимает 1/3 всей суши. Образуют его две части света. Условную границу между ними принято проводить вдоль Уральских гор, морская граница проходит по Черному и Азовскому морям. Название первой части материка пришло из легенды о том, что у финикийского царя Агенора была дочь. Всемогущий Зевс полюбил ее, превратился в быка и похитил. Он отвез ее на остров Крит. Там девушка впервые ступила на землю той части света, которая с тех пор носит ее имя. Название второй части - обозначение одной из провинций к востоку от Эгейского моря, так назывались скифские племена до Каспия.

Итак, чтобы получить деталь нашей карты с Евразией, необходимо выполнить следующее задание.

Игра «На 100»

Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100

_ _ СТО _	сторона света
_ СТО _	начало реки
СТО _ _ _ _	главный город страны
_ СТО _ _ _	государство в Прибалтике
_ _ СТО _	город "Золотого кольца" России
_ _ _ _ СТО _ _ _ _	героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу
_ _ _ _ _ _ _ СТО _	город РФ, порт на Тихом океане
_ _ СТО _	город в Германии, порт на Балтийском море
СТО _ _ _ _ _ _	столица Швеции, порт на Балтийском море

Отгадайте материк

Этот континент (от лат. «южный»), расположенный в Восточном и Южном полушариях Земли. На территории материка располагается одно государство. Наиболее необычной особенностью его являются «обратные» времена года. Самый жаркий месяц на материке - январь, а зима приходится на июнь-август.

Игра «Геобол»
Игроки от каждой команды становятся в круг, ведущий бросает мяч. Лови мяч, если высказывание верно и отбивай, если нет.

Новый Свет, Америку Х. Колумб

Совершил первое кругосветное путешествие Ф. Магеллан, Х. Элькано

Расстояние от Земли до Солнца 150 млн. км.

Линии на глобусе проходящие через полюса меридианы

Широта экватора равна 0°

Самый большой материк - Евразия

Самая высокая точка Земли - Эверест, Джомолунгма

Самый крупный остров мира - Гренландия

В Австралии нет вулканов и землетрясений

Самая низкая температура на Земле - 89°Антарктида

Как называется воздушная оболочка Земли - атмосфера

Место рождения реки - исток

Река с притоками называется системой реки

Самая многоводная река мира - Амазонка

Самое глубокое озеро мира - Байкал

Самое большое млекопитающее Земли - синий кит

Открыл морской путь в Индию Васко да Гамма

Совершил первую русскую кругосветку И. Крузенштерн

Самый большой океан - Тихий

Самое низкое место на суше - впадина Гхор, Мёртвое море

Самая длинная горная цепь на суше - Анды

Самое глубокое место в океане - Марианская впадина

Место куда река впадает - устье

Самая длинная река мира - Нил

Самый красивый водопад Африки - Виктория

Самое солёное море мира - Красное

Самое большое млекопитающее суши - африканский слон

Самый крупный хищник суши - белый медведь, вес 900 кг

Отгадайте материк

Это самый жаркий материк на Земле. Его название появилось во II веке до н.э., но тогда оно еще не было наименованием огромного материка, расположенного в Северном и Южном, Западном и Восточном полушариях. В 146 году до н.э. римляне захватили земли на территории современного Туниса. Они основали там колонию, назвав ее очевидно по имени племен афариков, живших на обширной территории вплоть до Гибралтара. Другие области этого континента долгое время назывались Ливией и Эфиопией. В XVI веке ученый Мухаммед аль-Вазан писал, что название происходит от слова «фарака», которое означает «разделять». Возможно, что в названии материка заложено именно это содержание, так как Красное море отделяет этот материк от Азии.

Игра «Переставь буквы»

В каждом из слов переставьте буквы так, чтобы получилось название города или реки:

Дно
Игра
Рука
Веки
Муар

Нева
Куба
Ирак
Киото

Ответы

1. Дно-Дон, игра-Рига; рука-Кура; веки- Киев- муар -Амур

2 Нева-Вена; Куба-Баку, Ирак-Каир, Киото – Токио

Отгадайте материк

Южный материк Западного полушария, соединенный с Северной Америкой Панамским перешейком, омывается Атлантическим океаном на востоке и Тихим океаном на западе. Четвертый по величине континент, занимающий 13% мировой суши. Протяжённость с севера на юг - (примерно) 7350 км. Протяжённость с запада на восток - (примерно) 4900 км.

Игра «Города»

Играют по 2 человека от команды, называя город, приседают.

Отгадайте материк

Это третий материк нашей планеты по площади. Омывается он водами Атлантического, Тихого и Северного Ледовитого океанов. Материк сильно изрезан, что является результатом движения литосферных плит. Рядом с материком располагается много островов и архипелагов, наиболее крупными из которых являются Гренландия и Канадский Арктический архипелаг. Береговую линию составляют многочисленные заливы и полуострова.

Игра «Достопримечательности»

Назвать достопримечательность, страну и материк

Тадж Махал – это изумительное белоснежное сооружение, которое было построено в качестве усыпальницы для третьей и любимой жены великого могольского Императора Шах Джахана Мумтаз Махал, на берегу реки Джамна в Агре. Несмотря на многочисленный гарем, император больше всех любил именно Мумтаз Махал. Она родила ему тринадцать детей, и умерла в 1631 году, при появлении на свет четырнадцатого. Правитель сильно горевал после смерти любимой жены, поэтому приказал собрать самых искусных мастеров того времени, чтобы создать мавзолей, который стал бы символом его бескрайней любви к Мумтаз. Строительство было начато в 1632 году и продолжалось более 20 лет: основной комплекс был окончен к 1648 году, а второстепенные здания и сад были завершены пятью годами позже. Своеобразными «прототипами» этой грандиозной усыпальницы стали Гури-Амир – мавзолей Тамерлана, родоначальника династии Могольских правителей, расположенный в Самарканде, мечеть Джама Масджид в Дели, а также гробница Хумаюна – одного из могольских правителей.

Идея скульптуры-подарка к столетию американской Декларации независимости, которое исполнялось в 1876 году, родилась во Франции. За проект взялся скульптор Фредерик Огюст Бартольди, средства на создание монумента собирали по подписке. Чтобы определить место установки скульптуры, Бартольди ездил в США и выбрал остров Бедлоу в Нью-Йоркской гавани – на нём с 1811 года располагался форт Вуд, который и стал частью фундамента статуи.

Бартольди спроектировал монумент в виде колоссальной фигуры римской богини свободы с факелом в подъятой правой руке. В левой руке Свобода держит скрижали, на которых высечена дата принятия Декларации независимости. Голова увенчана диадемой с семью лучами – символом континентов (западная географическая традиция различает семь континентов Земли).

Эйфелева башня – металлическая 300-метровая башня, которая располагается в центре Парижа. Самая известная французская и мировая достопримечательность, которая лишь волею обстоятельств не была демонтирована, как это задумывалось при ее строительстве.

Судьба Эйфелевой башни достаточно интересна. Ее строительство было закончено в 1889 году, в тот год Франция устраивала Всемирную выставку, а башня была победительницей на конкурсе проектов, которые должны были определить внешний вид выставочного комплекса и украсить его. По изначальному плану через 20 лет после выставки эту металлическую конструкцию должны были разобрать, так как она не вписывалась в архитектурный облик столицы Франции и не задумывалась как постоянная постройка, на развитие радио спасло самую популярную достопримечательность в мире.

Пирамида Хеопса (или как его еще называли, Хуфу) находится возле Каира, на плато Гиза, с левой стороны Нила, и является самой большой из находящихся там гробниц. Усыпальница эта является самой высокой пирамидой нашей планеты, строилась не один год, имеет нестандартную планировку. Довольно интересный факт, что при вскрытии, тело правителя в ней обнаружено не было. Строительный материал для гробницы добывали в каменоломне, расположенной с другой стороны Нила. Чтобы получить глыбу необходимых размеров, камень вырубали со скалы и обтёсывали до нужных размеров – от 0,8 до 1,5 м. Хотя в среднем один каменный блок весил около 2,5 т, египтяне изготавливали и более тяжёлые экземпляры, например, самая тяжёлая глыба, которая была установлена над входом в «Комнату фараона», весила 35 т.

При помощи толстых веревок и рычагов строители закрепляли глыбу на деревянных полозьях и по настилу из брёвен тащили к Нилу, грузили на лодку и переправляли через реку. А дальше опять по брёвнам перетаскивали к месту строительства, после чего начинался наиболее тяжёлый этап: огромный блок нужно было затянуть на самую верхнюю площадку гробницы.

Современный вид Кремля сложился в 1485-1495 году по инициативе Ивана III. В строительстве было задействовано огромное количество лучших зодчих «всея Руси». Также на постройке стен и башен крепости были задействованы итальянские мастера в области строительства оборонительных сооружений. Итальянцы в то время строили Москву повсеместно, но все же исконно русские замыслы не были убиты, иноземное влияние сошло на нет. Первая Тайницкая башня в Кремле была построена в 1485 году Антоном Фрязиным. Здесь же были обеспечены тайные проходы к реке и колодец, обеспечивающий защитников крепости водой. Народом почитались главные ворота Фроловской башни. Через них не проходили на лошадях и с покрытой головой. Позже Фроловская башня была переименована в Спасскую из-за помещенных здесь икон Спаса Смоленского и Спаса Нерукотворного. Согласно документам главные часы государства в этой башне появились еще в 1491 году.

Одна из башен имеет часы. В 1625 году часы заменили на новые. Мастером выступил Христофор Головей, а Кирилл Самойлов отлил для них 30 колоколов.

Очередное обновление часов прошло при Петре I. С переходом на единый суточный счет времени на Спасской башне закрепились голландские часы с 12 делениями. Но и им после пожара 1737 года пришлось отойти с почетного поста.

В 2007 году она была включена в список «Новые семь чудес света». Высота ее составляет 38 метров, вес 1145 тонн, размах рук 30 метров. Построена она на горе Корковадо, что в переводе означает «Горбатая гора». Свое название она получила из-за формы.

В 1859 году в Рио-де-Жанейро прибыл святой отец Педро Мария Босс. Его настолько удивила красота горы Корковадо, что он предложил построить религиозный памятник на ее вершине. Идею одобрили, и началось строительство железной дороги ведущей к вершине горы. Железную дорогу закончили к 1884 году. А строительство статуи отложили.

Вновь заговорили о строительстве гигантского монумента в 1921 году. Именно тогда было решено, что это будет огромная статуя Христа. Открытие монумента планировалось приурочить к столетию независимости Бразилии, которое должно было состояться через год. По всей стране был объявлен сбор денежных средств. И после того как деньги были собраны, началось строительство.

Изначально проект был нарисован бразильским художником Карлосом Освальдом. На его макете пьедестал выглядел как земной шар, и Христос стоял на нем с распростертыми руками. Монумент был похож на большой крест. Позже инженер Эйтором да Силва Коштой изменил форму пьедестала на более классическую. Из-за невозможности создания таких огромных монументов в Бразилии, их строительством занимались во Франции. Как результат - в процессе создания фигуры принял участие французский скульптор Поль Ландовски. Все составные части скульптуры перевозились по морю, а потом доставлялись на вершину горы по железной дороге. От нее до конечного места установки ведет лестница с 223 ступенями. Называется она «Улитка».

12 октября 1931 года произошло открытие и освящение монумента. В 1965 году статую Христа-Искупителя освятил Папа Римский Павел VI. Впоследствии статуя несколько раз реконструировалась, а в 2003 году подъем был оборудован эскалаторами.

Сейчас Статуя Христа-Искупителя – визитная карточка Рио-де-Жанейро. Туристы со всего света по достоинству оценили смелый проект бразильских архитекторов и инженеров и сейчас это одна из самых посещаемых достопримечательностей мира.

Колизей в Риме построили в 80 году нашей эры при римском императоре Тите из рода Флавиев. Сама постройка носила название амфитеатр Флавиев. Местом для строительства был выбран Золотой дом Нерона, точнее его искусственное озеро, находящийся в городе Риме. Возведение постройки заняло всего 8 лет.

Колизей от латинского означает колоссальный. Не удивительно, что именно это название вытеснило в народе официальную версию амфитеатра. И хотя древнеримских архитекторов к этому времени уже было сложно удивить возведение огромных амфитеатров, Колизей в Риме превзошел всех своих конкурентов на порядок и быстро стал ассоциироваться как новое чудо света.

Размеры постройки впечатляют. Арена овальной формы занимает площадку 86 на 54 метра, все здание имеет диаметр по осям 156 и 188 метров, высота стены - 48 метров. 80 входов и 50 тысяч мест подтверждали колоссальность амфитеатра Флавиев.

Архитектором постройки был Квинтий Атерий. Для возведения такого огромного сооружения использовался труд рабов. Возведение шло и днем, и ночью.

Здание возводилось на 13-метровом бетонном фундаменте, который был выполнен в осушенном озере. Надежность конструкции обеспечивала и каркас, составленный из 80 радиальных стен и 7 кольцевых.

Великая Китайская стена признана одним из уникальных чудес света. В истории мировой архитектуры по грандиозности этой постройке нет равных. Сооружалась Великая Китайская стена в качестве военно-оборонительного объекта, возводить ее начали в 3 веке до н. э. Таким образом, её история насчитывает более 2000 лет. Единое укрепление из разрозненных крепостей образовал император Цинь Шихуанди.

Еще в пору Воюющих царств началась постройка Великой Китайской стены. Государству в те времена необходима была защита от врагов, в частности, от набегов хунну. Более миллиона человек были привлечены к работам, в то время это была пятая часть населения страны.

Бытует мнение, о том, что Великая Китайская стена из космоса может быть видна. Оно ошибочно. Есть еще один распространенный миф о том, что раствор для скрепления камней был замешан из порошка человеческих костей, а для увеличения прочности конструкции погибших на стройке хоронили непосредственно в стене. Но никаких погибших и костей нет в конструкции стены, это неправда, а в составе раствора - обычная рисовая мука.

Размеры стены отличаются на разных участках, в среднем высота стены составляет 7,5 м, высота с зубцами - 9 м, ширина по гребню - 5,5 м, ширина основания - 6,5 м.

Время не пощадило это грандиозное сооружение, но и сегодня Великая Китайская стена - рекордсменка по многим параметрам и, прежде всего, по протяженности. Как и прежде, она – самое длинное из когда-либо созданных человеком сооружений. В наши дни протяженность стены доходит до 2000 км по прямой, а с учетом всех её ответвлений и изгибов – это в среднем 5 тысяч км. Подобно огромной змее извивается Великая Китайская стена по вершинам, горным хребтам и перевалам. Начинается стена в городе Шайханьгуань на востоке и кончается в провинции Ганьсю на западе.

Биг Бен (Большой Бен) – это прозвище главного колокола часовой башни Вестминстерского дворца.

Существует традиция крестить церковные колокола и давать им имя какого-либо святого, но этот колокол, скорее всего, получил свое прозвище в честь сэра Бенджамина Холла, руководившего работами по установке колокола. Весом почти в 14 тонн и высотой в три метра, это второй по величине колокол Великобритании после Большого Павла – колокола собора Св. Павла в Лондоне.

С течением времени Большим Беном стали называть не только колокол, но и часы, и всю часовую башню. Башня – последнее произведение архитектора Огастеса Пьюджина - построена в 1858 году в неоготическом стиле. Это часть восстановленного после пожара 1834 года Вестминстерского дворца. Высота башни 96,3 метра. К сожалению, иностранных туристов внутрь башни не пускают, но граждане Соединенного королевства могут посетить ее с организованной экскурсией со своим членом Парламента. Лифта в башне нет, наверх ведут 334 каменные ступени.

Башенные часы - самые большие в мире куранты с 4 циферблатами. Диаметр их циферблата около 7 метров, длина часовой стрелки 2,7 метра, минутной – 4,3 метра. Часы знамениты точностью своего хода. Рядом с вершиной маятника хранятся старинные монеты в один пенни, которые служат для регулировки механизма. Достаточно положить монетку на маятник, и ход часов изменится на 0,4 секунды в сутки. В новогоднюю ночь 1962 года обильный снегопад вызвал обледенение стрелок, они стали двигаться медленнее, и маятник, как и задумано, отсоединился от главного механизма во избежание поломок и качался вхолостую. Биг Бен возвестил наступление 1962 года с десятиминутным опозданием.

Биг Бен стал визитной карточной Лондона и его символом. Если в каком-то фильме надо показать, что действие происходит в Великобритании – на заднем плане вырисовывается силуэт Биг Бена. Он используется в заставке к программе новостей, а перезвон курантов служит позывными для Би-Би-Си.

Отгадайте материк

Это южная полярная область Земли, внутри Южного полярного круга. Моря, входящие в эту область, очень бурные, волны иногда достигают высоты более 20 метров. Зимой вода замерзает, и льды окружают материк кольцом, ширина которого колеблется от 500 до 2000 км. Летом течения уносят льды на север вместе с айсбергами. По определению ученых у берегов материка одновременно плавают более 100 тысяч айсбергов разного размера. Первым в воды материка проник Америго Веспуччи в 1502 году, открыв ряд островов.

Игра «Где побывал путешественник»

Определите географический объект, отметьте его на карте.

Координаты	Название местности
1 команда
20° ю.ш. 45° в.д.
15° с.ш. 105° в.д.
53° ю.ш. 70° з.д.
команда
1. 0° ш. 115° в.д.
2. 58° с.ш. 160° в.д.
3. 35° с.ш. 7 ° з.д.
команда
40° ю.ш. 175° в.д.
55° с.ш. 70° з.д.
65° с.ш. 170 ° з.д.
команда
70° с.ш. 40° з.д.
25° с.ш. 45° в.д.
9° с.ш. 80° з.д.

Конспект мероприятия «Путешествие к планетам»

Цели:

Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;

расширению кругозора учащихся; развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

Оборудование :

Рисунки и иллюстрации по теме.

Выставка книг о космосе, фотографии летчиков-космонавтов.

Аудиозаписи песен: “Знаете, каким он парнем был”, “Я – Земля, я своих провожаю питомцев”.

Столы по количеству команд.

Предварительная работа : Прежде чем начать мероприятие, необходимо разделить класс на 2 команды, состоящие из 5-6 учащихся, определить капитанов. Подготовить карточки с вопросами.

Ход занятия

Ведущий : Дорогие ребята, 12 апреля – День космонавтики. Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года, когда русский парень Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в космос. Мы гордимся, что первым в космос отправился наш соотечественник – русский человек. Он сказал: “Поехали!”. И действительно, сейчас спутники и ракеты бороздят космос, множество космической техники побывало на Луне и на Марсе. То ли еще будет? А этот день, 12 апреля, традиционно отмечают как День космонавтики.

1-й ученик .

Стал космос нашей жизни частью,
Для космонавтов он, как дом.
Мы поздравляем с этим днем,
Когда по звездным перегонам
Промчался русский человек,
И, в красоту Земли влюбленный,
Прославил Родину навек.

2-й ученик .

Мы, конечно о подвиге Юрия знаем.
И сегодня, как было, как есть и как будет,
С добрым праздником от всей души поздравляем.
Мир героев своих никогда не забудет.

3-й ученик .

Сказал “поехали” Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась.
Эпоха странствий и открытий,
Прогресса мира и труда,
Надежд, желаний и событий,
Теперь все это – навсегда.

4-й ученик .

Наступят дни, когда пространство
Кто хочет, сможет бороздить!
Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй!
Никто не сможет запретить!
Вот будет жизнь! Но все же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.
(Махмуд Отар–Мухтаров)

А улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу, лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех и улыбки и любовь, надо беречь!

И еще Гагарин вот что сказал: “А завтра?...Поселения на Луне, путешествия к Марсу. Научные станции на астероидах, связь с другими цивилизациями. Все это – будущее. Пусть не столь близкое, но реальное. И не будем огорчаться, что не мы с вами станем участниками дальних межпланетных экспедиций. Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос”.

Ведущий: Сегодня наши команды превращаются в космические экипажи. И мы отправляемся в путешествие к Планетам Разноцветных Солнц. Экипажи, к старту готовы?

Космонавты: Готовы!

Ведущий: Первая планета на нашем пути - Планета Пограничная . Первый удар принимают капитаны. Чтобы продолжить путешествие, вам нужно выполнить следующее задание: перечислите все известные вам созвездия. Время - 2 минуты.

(Ребята выполняют задание).

Ведущий: Следующая остановка на Планете Зелёного Солнца . Приглашаются космобиологи - на этой планете живут разумные растения. Задача космобиологов нарисовать жителей планеты. Время - 5 минут.

(Ребята выполняют задание).

Ведущий: А мы тем временем поиграем в игру со зрителями: "Я - планетоход".

Игра. Все участники встают в круг. Один - в центре. Руками он изображает антенну, ходит по кругу и с самым серьёзным видом произносит: "Я - планетоход-1", стараясь рассмешить остальных. Тот, кто засмеётся, присоединяется к первому, встаёт за ним и говорит: "Я - планетоход-2", следующий засмеявшийся присоединяется и произносит: "Я - планетоход-3", следующий: "Я планетоход-4", и так до тех пор, пока не останется один человек - он и станет победителем.

Задание. Внимательно осмотрите за 30 секунд все предметы (предметы могут быть любые, 10-12 штук), которые вам предлагают жители планеты Красного Солнца… А сейчас мы закроем эти предметы. Вы должны написать по памяти все эти предметы. Победит тот, кто составит наиболее полный список.

(Ребята выполняют задание).

Ведущий: На Планете Голубого Солнца к работе приступают знатоки космоса.

Выберите конверт с 5 вопросами. (Предварительное обсуждение в командах)

1 конверт:

Кто из ученых нашей страны является основоположником космонавтики? (К.Э.Циолковский)

Назовите выдающегося конструктора ракетно-космических систем, с именем которого связаны первые победы нашей страны в освоении космоса. (Академик С.П.Королев)

3. Почему 4 октября 1957 года считается началом космической эры человечества? (В этот день в нашей стране был впервые выведен на орбиту искусственный спутник земли.)

4.Назовите космонавта, совершившего первый космический полет. (Ю.А.Гагарин)

5.К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин совершил первый космический полет)

2 конверт:

1. Назовите первую женщину космонавта нашей страны. (Валентина Николаевна Терешкова)

2. В какой галактике мы живем? (Млечный Путь)

3.Какие планеты нашей солнечной системы вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

4. Какую планету называют Утренней звездой? (Венера)

5.Какая планета самая большая в солнечной системе? (Юпитер)

Резерв

Какая планета самая маленькая? (Плутон)

Какой ученый доказал, что Земля вращается вокруг Солнца? (Польский ученый Николай Коперник)

Ведущий: На Планете Белого Солнца живут изобретатели. Они изобретают различные машины. Приглашаем на эту планету бортинженеров. Ваша задача - представить корабль, на котором вы прибыли на эту планету.

(Дети представляют корабли, дают им названия и сдают рисунки жюри).

Ведущий: Впереди - Планета Оранжевого Солнца . Приглашаются переводчики. Ваша задача - с помощью жестов объяснить инопланетянам, что вам нужно:
- вы хотите залезть на высокую гору;
- вы хотите купить трёх зайцев;
- вы хотите полить цветы;
- вы хотите поиграть в футбол.

(Выполняется задание).

Ведущий: Нужно для жителей планеты прочитать космическую сказку, которую придумали дома.

(Выполняется задание).

Ведущий: Вот мы и на Земле! Всем спасибо за удачное путешествие. Желаю вам новых побед!

Подводятся итоги. Награждаются победители.

Резерв

1.В какое время года Земля бывает ближе к Солнцу? (Зимой)

2.Какая планета самая яркая из видимых с Земли? (Венера)

3.На какой планете самые высокие горы? (На Марсе)

4.Почему планету Марс называют красной планетой? (Из-за цвета ее пустынь)

5.Можно ли отличить планету от звезды невооруженным глазом? (Звезда мерцает, а планета светит ровным светом)

За сколько дней оборачивается Солнце вокруг своей оси? (За 27 дней)

Назовите то место солнечной системы, куда ступала нога человека. (Луна)

Что такое астрономия? (Наука о небесных телах)

Что такое метеориты? (Обломки комет, упавшие на Землю)

Что такое обсерватория? (Здание, оборудованное для астрономических наблюдений)

11.Что такое телескоп? (Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами)

12.Кто изобрел первый телескоп? (Итальянский ученый Галилео Галилей)

13.Как называется летательный космический аппарат? (Ракета)

14.Сколько времени будет гореть спичка на Луне? (Только вспыхнет и погаснет, так как на Луне отсутствует кислород)

Космонавту в условиях невесомости нужно заниматься физическими упражнениями. Могут ли для этого пригодиться гантели? (Нет, так как они потеряют вес)

1 6. Можно ли Гагарина назвать пионером и если да, то почему?
17. Кто был вторым космонавтом в нашей стране? (Г.С.Титов)
18. Кто из советских космонавтов первым вышел в открытый космос? (А.А.Леонов)
19. Как назывался первый космический корабль, доставивший космонавтов к Луне? Назовите имя командира. (“Апполон-11, Нил Армстронг)
20. Как называется явление, когда все планеты Солнечной системы выстраиваются в одну линию? (Парад планет)
21. Сколько земных суток составляют сутки на Марсе? (24,6 земных суток)

Игра “Горячий вопрос”. Для обеих команд – вопрос есть ли жизнь на Марсе? . Одна команда приводит аргументы, доказывающие, что на Марсе нет жизни. Другая команда – что на Марсе есть жизнь. Время на подготовку 3 минуты. Побеждает команда, назвавшая больше аргументов.

Из всех планет Солнечной системы Марс больше других похож на Землю. На поверхности планеты имеются вулканы и равнины. Здесь, как и на Земле, четыре времени года. Обычно температура на Марсе низкая, но летом может быть довольно тепло. Есть предположение, что когда-то на Марсе существовала жизнь. Высохшие моря и русла рек на поверхности Марса свидетельствуют о том, что некогда на планете была вода, а вода, как известно, источник жизни. Возможно, какие-то формы жизни сохранились и до сих пор. Может, на этой планете жизнь на более высоком уровне, чем на Земле, может, – пока еще только в простейших формах. Прямых доказательств какой-либо жизни ученые еще не предоставили нам. Но, я думаю, что эти открытия не за горами.

Ведущий: Вопрос на засыпку обеим командам: почему Марс называют Красной планетой?

Марс называют Красной планетой, так как он покрыт красноватой пылью. Порой в результате пыльных бурь обнажаются темные участки скального грунта. Как и на Земле, на Марсе есть полярные шапки на Южном и Северном полюсах планеты. Полярные шапки состоят из углекислого газа и замерзшей воды.