Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как можно защититься от негатива родителей? В связи с обстоятельствами, 2 месяца назад вернулась в родительскую квартиру. С каждым днем чувствую себя хуже. От матери чувствую сильный негатив, упреки, претензии по мелочам, недоброжелательность. После общения с ней, чувствую себя плохо, болит голова. Понимаю, что это вампиризм. В храм хожу каждый день, причащаюсь раз в 2 недели, в храме становится легче, но возвращаясь домой, все возвращается. В церковь она не ходит, молитвы, евангелие не читает. Уговорить ее или сестру причастить племянницу, невозможно. Все время откладывают. Мать поучает меня, что Бог должен быть в душе, а в церковь ходить не нужно.)) Я считаю, что они подвержены влиянию бесов, ввиду того, что ничего положительного я от них не видела, хотя другие люди ко мне тянутся. Постоянно посещает уныние, хотя раньше такого не было никогда. Пожалуйста, помогите мне советом, как защитить себя, все время когда ее вижу, читаю молитвы. Могу ли я отказаться от этого родства и считать их чужими людьми? Ольга.

Отвечает протоиерей Александр Ильяшенко:

Здравствуйте, Ольга!

Защититься от негатива можно только искренней любовью к Вашим родителям. Напомню Вам, что писал апостол Павел о любви: «Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает». Вот если Вы так будете любить своих родителей, никакого негатива от них Вы просто не будете ощущать – он растворится в Вашей любви. Отказ же от родителей не только покажет полное отсутствие любви с Вашей стороны, но и станет тяжким грехом, который повлияет на Вашу жизнь. «Чти отца и матерь и благо тебе будет», говорит заповедь Божия. Если любви у Вас, православной христианки, нет, то нужно в этом горячо каяться, просить у Господа помощи. В отношениях же с родителями нужно стараться быть более внимательной к их нуждам, ведь очень часто упреки по мелочам показывают только то, что близкий человек нуждается в нашем внимании и заботе, просто не может это показать по-другому. Кроме того, если Ваши отношения с мамой и сестрой изменятся, то и их отношение к Богу и Церкви станет понемногу меняться. Вы должны показать им радость христианской веры, но проповедью должны стать не поучения и обличения, а Ваши добрые дела и доброе отношение к Вашим близким. Это долгий и трудный путь, на котором Вам будут помогать молитва, исповедь, причастие и советы священника, у которого Вы регулярно исповедуетесь. Помощи Вам Божией!

С уважением, протоиерей Александр Ильяшенко.

Читайте также

«Хочу рассказать историю одной семьи, которая произошла в нашем доме. Речь, в первую очередь, касается судьбы несовершеннолетнего ребенка — 10-летней Ани, — пишет в редакцию «Одинцово-ИНФО» народный корреспондент Александра.

Аня родилась в 2000 году, в Одинцово. Ее мама — Наталья (гражданка РФ, уроженка Одинцово), не состояла в законном браке с отцом. Папа Ани, Николай (гражданин Молдовы), после рождения ребенка проживал у своей гражданской жены. После рождения девочки, ребенка прописали по месту жительства матери.

Николай работал круглыми сутками и полностью обеспечивал свою молодую семью. Наталья сидела с ребенком дома, ее даже никто не видел гуляющей на улице с коляской. У нее была одна забота — как бы купить бутылку водки и выпить.

Родственники Ани относятся к категории «неблагополучных семей», одним словом, алкоголики. Краткая характеристика на семью: все они пили и до сих пор продолжают безбожно пить. Неоднократно поступали жалобы от соседей на их безобразное поведение. Квартира у них муниципальная, прописаны в ней бабушка и мама Ани, дядя Ани и сама девочка.

Краткая характеристика на Николая: очень симпатичный молодой человек, интелегентный, воспитанный, скромный, отзывчивый, работящий. Не имеет вредных привычек, что большая редкость в наше время. В восемь лет потерял родителей и воспитывался в интернате, но это не сломало его и он остался настоящим человеком.

Отец ребенка каждый вечер приходил домой после работы и видил ужасающую картину — пустые бутылки, окурки, пьяные родственники, постоянные скандалы, собутыльники. И самое страшное, что до ребенка никому не было дела. Аня была не мытая, голодная… А Наташа занимала деньги у соседей, мотивируя это тем, что ей не на что кормить ребенка, а по возвращении из магазина несла не молоко, а водку и сигареты.

Николай просил Наташу изменить образ жизни, она обещала ему исправиться, но видимо алкоголь был для нее важнее всего. Отец боялся за жизнь и здоровье своего ребенка и был вынужден принять решение на вывоз ребенка в Молдавию к своей бабушке. Письменное разрешение на вывоз ребенка Наталья дала без промедления.

7 лет Наталья вела беспорядочный образ жизни, спилась окончательно, меняла сожителей как перчатки. Лазила по строительным вагончикам к гастарбайтерам.

В 2005 году ее определили на лечение в Кожно-венерологический диспансер с целым букетом венерических заболеваний: вторичный силифис, частичное выпадение волос и т. д.

Она исчезала из дома на долгое время, возвращалась в ужасном состоянии — молодая девушка выглядела как бомж! Опухшая, в платке, одетая как мужик и с синяками на лице.

Год назад она обитала около ресторана «Наира», в Южной промзоне, около палатки «Куры-гриль». Может быть, кто-нибудь, проезжая мимо, обращал внимание на женщину бомжеватого вида, вечно лохматую, не мытую, выпивающую с утра баночку горячительного, так вот это была она.

Спустя семь лет после смерти бабушки Николай был вынужден вернуться вместе с дочерью в Одинцово. Ребенок все-таки прописан в нашем городе и имеет полное право проживать здесь. Отец устроил ее в школу. Нашел Наташу на последнем месте обитания и заставил ее вернуться домой, помог даже сделать паспорт РФ, который она потеряла.

Год назад все ее родственники вместе с ней решили уехать на историческую родину бабушки (т. е. мамы Натальи) в Псковскую область. Дабы продать квартиру здесь, купить себе дом в деревне, а на оставшиеся деньги жить и гулять, как они привыкли. Только они не приняли во внимание то, что Аня прописана в этой квартире. Они пытались выписать ребенка всеми правдами и не правдами. Нашли «черного» риэлтора, который сейчас занимается квартирным вопросом и заявляет о том, что треть квартиры уже принадлежит ему, потому что он слишком много денег вложил во весь этот процесс: купил им дом, оплатил долги по коммунальным услугам, еженедельно привозит их из Пскова для оформления документов и т. д.

Они пытались вывезти девочку с собой, но Николай оберегал ее от этих махинаций! Ведь им не нужен ребенок! Им нужно только продать квартиру. Несмотря ни на что, они вывезли все вещи из квартиры, не оставив даже кровать ребенку, расчитывая на то, что Аня с папой в пустой квартире не проживут.

Мы, как соседи, помогли Николаю найти две кровати, помогли с доставкой. Потом у них в доме появился холодильник, стиральная машина, телевизор и компьютер, в комнатах повесили тюль и шторы. Обустроили детскую, чтобы Аня могла спокойно учиться.

Аня всегда опрятно выглядит, причесана, очень воспитана, всегда улыбчива и открыта к общению. За весь учебный год ребенок ни разу не болел и не пропустил ни одного занятия, потому что папа полностью контролировал ее образ жизни.

Николай подал иск в суд на Наталью по поводу лишения родительских прав. Собрали все справки о том, что с 2003 г. по настоящий день отец занимается воспитанием дочери. Обратились в органы опеки и попечительства, в комитет по делам несовершеннолетних, в прокуратуру. Дело взяли под контроль.

На первые два заседания она не явилась, зато риэлтор работал полным ходом и через день приезжали из Псковской области «покупатели» квартиры, осматривали ее. Риэлтор давил на Николая: «Ищи себе и своему ребенку комнату, и если она устроит по деньгам, тогда я ее вам куплю. Но для начала дай согласие на продажу квартиры, в противном случае останетесь на улице».

Близилось третье заседание суда. Все органы по делам несовершеннолетних приняли единогласное решение — целесообразно лишить родительских прав Наталью.

На суде были допрошены Аня, папа — истец, мама — ответчик, соседи — как свидетели того, какой образ жизни вела мамаша и как уклонялась и нарушала права ребенка. Но только все это не помогло! И судья вынесла решение — «дать испытательный срок на 6 месяцев матери». Судья сделала акцент на то, что папа, житель Молдовы, преследует корыстные цели — заполучение квартиры. Но ведь молдованин — это не диагноз! Он просто отстаивает права своей дочери в рамках закона. Получается — пусть лучше ребенок будет жить с матерью-алкоголичкой, чем с отцом-молдаванином. И очень странно все это закончилось, как бы риэлтор ни приложил к этому руку и повлиял на решение суда.

Где справедливость? Ей же в действительности ребенок не нужен! Она даже не подошла к ней ни до суда, ни после. Ей нужно только продать квартиру, а на судьбу ребенка просто наплевать. А отец наоборот боится, что дочка, насмотревшись на горе-мать, может повторить ее судьбу.

Ане задали вопрос: сможет ли она простить маму и дай ей шанс на исправление? Ребенок ответил: «Нет! Я ей давала тысячу шансов исправиться, но только она этим не воспользовалась. Когда я была маленькая, я попросила у мамы еду, она начала бить меня ногами на кухне! Разве мама может так поступать со своим ребенком?»

В противном случае уже ничего не вернуть, хотя можно и обжаловать решение суда. Но боюсь, что будет слишком поздно.

Риэлтор в телефонном разговоре сказал, что квартира уже продана, осталось решить вопрос с комнатой для Ани через органы опеки. И, вероятнее всего, он сможет выписать девочку в худшие для нее условия, несмотря на то, что опека убеждает нас в том, что они не дадут разрешение на продажу квартиры. Но мы то не знаем всей правды, что на самом деле происходит.

В нашей жизни возможно все что угодно. И я не удивлюсь, если квартиру продадут вместе с Аней.

Люди, давайте не будем оставаться хладнокровными! Ведь дети — это наше будущее! Помогите советом, куда можно еще обратиться, как проверить правдивость слов риэлтора? Нельзя оставаться равнодушными, ведь на наших глазах творится беспредел, надо как-то защитить ребенка от собственной матери».

Справка «Одинцово-ИНФО»

Семейный кодекс РФ

Статья 56. Право ребенка на защиту

1. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.

Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.

Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.

2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих).

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

3. Должностные лица организаций и иные граждане , которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение

Ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом (статьи 59, 72, 132, 134, 136, 143, 145), органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет.

Статья 60. Имущественные права ребенка

3. Ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.

Право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом определяется статьями 26 и 28 Гражданского кодекса Российской Федерации.

При осуществлении родителями правомочий по управлению имуществом ребенка на них распространяются правила, установленные гражданским законодательством в отношении распоряжения имуществом подопечного (статья 37 Гражданского кодекса Российской Федерации).

Гражданский кодекс РФ

Статья 28. Дееспособность малолетних

1. За несовершеннолетних, не достигших четырнадцати лет (малолетних), сделки, за исключением указанных в пункте 2 настоящей статьи, могут совершать от их имени только их родители , усыновители или опекуны.

К сделкам законных представителей несовершеннолетнего с его имуществом применяются правила, предусмотренные пунктами 2 и 3 статьи 37 настоящего Кодекса.

Статья 37. Распоряжение имуществом подопечного

2. Опекун не вправе без предварительного разрешения органа опеки и попечительства совершать, а попечитель — давать согласие на совершение сделок по отчуждению, в том числе обмену или дарению имущества подопечного, сдаче его внаем (в аренду), в безвозмездное пользование или в залог, сделок, влекущих отказ от принадлежащих подопечному прав, раздел его имущества или выдел из него долей, а также любых других сделок, влекущих уменьшение имущества подопечного.

Порядок управления имуществом подопечного определяется Федеральным законом «Об опеке и попечительстве».

3. Опекун, попечитель, их супруги и близкие родственники не вправе совершать сделки с подопечным, за исключением передачи имущества подопечному в качестве дара или в безвозмездное пользование, а также представлять подопечного при заключении сделок или ведении судебных дел между подопечным и супругом опекуна или попечителя и их близкими родственниками.

Вы стали очевидцем или участником какого-то события, о котором хотели бы нам рассказать? Главное, у Вас собственный взгляд на случившееся! Присылайте ваши новости на наш портал! Поделитесь тем, что вас волнует, с другими жителями города и Одинцовского района!

Форма для отправки новости . При желании, вы можете оставаться анонимными.

Считается, что дети, особенно не достигшие семи лет, очень легко поддаются сглазу и порче . В таком возрасте биополе человека еще не защищено, что делает их уязвимыми. Дурным глазом может обладать кто угодно: ваша соседка, родственники и даже сами родители. Случается, что сильная эмоция, пусть даже положительная, пробивает слабое энергетическое поле ребенка, и в итоге он получает сглаз.

Как защитить свое чадо от негативного воздействия и быть уверенным в том, что ни косой взгляд, ни слово, не сможет причинить ему вред? В старину на помощь приходили специальные обереги для детей. Итак, какие же способы защиты от сглаза и порчи использовали наши бабушки и прабабушки?

Тюлевая занавеска

Грудных детей принято укрывать от чужих глаз с помощью тюлевой занавески, которая вешалась на коляску. Считается, что тонкая белая ткань укрывает от дурного глаза и не пропускает к негативную энергетику. Традиция укрывать ребенка в коляске

Кукла-оберег

Кукла-оберег , сделанная своими руками, может стать сильным защитным оберегом от негативного воздействия и болезней. В старину обережная кукла создавалась женщиной перед рождением ребенка или в первые месяцы после родов. Если этот оберег изготовлен мамой, то действие его будет самое сильное. Обязательное условие — кукла должна быть сделана из лоскутов одежды родителей. Лица у этой куклы быть не должно. Иголку и ножницы в ее создании использовать нельзя.

Оберег из трав

Еще один эффективным средством от сглаза и порчи для детей считаются травы. Издавна растениям и деревьям приписывались целебные и защитные свойства. Известно, что каждое дерево и растение обладает определенной энергетикой. Для защиты ребенка от сглаза и порчи использовались рябина, чертополох, желуди, чеснок, лавровый лист и боярышник. Веточки или сушеные листья растения помещались в мешочек. Этот мешочек подкладывали либо под подушку малышу, либо под кроватку.

Оберег-игрушка

Одним из самых сильных оберегов для детей считается игрушка, в которую еще в детстве играли его мама или папа. Такая передача игрушки по наследству укрепляет энергетическую связь ребенка с родом и, в частности, с родителями. А это означает, что энергетика папы и мамы будет всегда стоять на страже спокойствия и здоровья малыша.

Красные нити

Еще один старинный оберег, которые использовали наши предки для защиты детей от сглаза и порчи — это три красные шерстяные нити, повязанные на ручку малыша. Красная нить на запястье считалась сильнейшим оберегом во все времена. Такой талисман многие носят и по сей день. Для детей же используют тройную защиту, поэтому повязывают ни одну нить, а три.

Для усиления оберегов рекомендуется читать на них заговоры или молитвы. Можно выбрать любой оберег. Его действие и эффективность будет зависеть от вашей в него веры, любви и желания защитить ребенка. Желаем удачи и не забывайте нажимать на кнопки и

19.02.2015 09:17

Сегодня практически у каждого человека есть враги и завистники. Для всех хорошим не будешь, но...

Как защитить ребенка от нападок сверстников: советы родителям

Это настоящая пытка - быть объектом нападок сверстников. Многие из нас знают об этом не понаслышке - кого-то дразнили в садике, у кого-то прятали вещи в младшей школе, а кто-то пострадал уже в подростковом возрасте. Вы давно выросли и стали мамой, и теперь вас приводит в ужас мысль о том, что вашего ребенка может ожидать та же участь.

Неважно из-за чего расстроен ребенок - у него отобрали игрушку, сверстник оказался встать с ним в пару, его не принимают в игру, подруга не пригласила на день рождения, приятель разбил ему нос, одноклассники дразнят… Ребенок переживает любое из этих происшествий болезненно, ему необходимы поддержка и совет родителей. Почему сверстники невзлюбили именно его? Как вести себя в такой ситуации родителям? Как предотвратить разочарование и боль самого дорогого человека? Нужно ли учить ли ребенка давать сдачи или самим защищать его? Может быть, насмешки и нападки сверстников - это неотъемлемая часть взросления, своего рода обряд посвящения, через который проходят все дети?

Почему-то принято считать, что родители поднимают слишком много шума вокруг этого явления - подумаешь, ребенка обижают, ничего страшного, дети сами разберутся. Но психологи предупреждают, что это очень опасное заблуждение.

Оказывается, даже в восемьдесят лет мы помним все издевательства и нападки, которым подвергались в раннем детстве, имена наших обидчиков и имя того, кто защищал нас. Отголоски боли, пережитой в детстве, мы чувствуем на протяжении всей жизни. К счастью, сегодня в нашем распоряжении есть информация, которая позволит прекратить издевательства и нападки сверстников, так почему бы ею не воспользоваться?

Как понять, обижают ли ребенка в школе или садике

Не ожидайте, что ребенок подойдет к вам и скажет: «Меня дразнят и обижают в школе, другие дети обзывают меня нехорошими словами и забирают мои вещи». Далеко не все дети могут и хотят рассказывать родителям о своих проблемах, и чем старше ребенок, тем меньше вероятность, что он пожалуется родителям на происходящее. Если он ничего сам не рассказывает - следует понаблюдать за ним.

Родителей должно насторожить любое изменение в поведении ребенка. Если ребенок ведет себя необычно (например, стал скрытным и задумчивым), возможно, это реакция на преследования сверстников.

Родителям следует присмотреться к ребенку, если он не хочет идти в детский сад или школу, избегает большого скопления людей, возвращается с занятий подавленным, плачет без очевидной причины и редко рассказывает о том, что происходит в детском саду (школе). Если это происходит часто, скорее всего, у него не складываются отношения со сверстниками, и родителям стоит вмешаться.

Кроме того, родители должны обратить внимание, нет ли на теле ребенка синяков, ссадин и царапин. Нередко дети, которые подвергаются унижениям и преследованиям, вредят себе. Членовредительство также может быть признаком совершенного над ребенком насилия. Если мальчик боится идти в туалет, это часто говорит о том, что в школе или садике его дразнят «голубым», смеются над его пенисом или издеваются как-то иначе. Так как из ванной есть всего один выход, это идеальное место, чтобы дразнить других детей, устраивать «темную». Когда мальчик целый день терпит и не идет в туалет, у него могут возникнуть серьезные заболевания желудочно-кишечного тракта. Понаблюдайте за ребенком: если, вернувшись домой из школы или садика, он сразу бежит в туалет, это может быть признаком преследования и издевательств сверстников или старших ребят.

Если ребенок ведет себя необычно - в чем бы это ни проявлялось - в первую очередь следует подумать о том, не обижают ли его другие дети в школе или садике. Даже если издевательства не сопровождаются физическим насилием, ребенок все равно получает сильнейшую травму, которая может повлиять на всю его дальнейшую жизнь, если родители (или другие взрослые) своевременно не вмешаются.

Что делать, если ребенок жалуется, что его обижают другие дети

Если ребенок жалуется, что другие дети его обижают, дразнят или не хотят с ним играть, дайте ему высказаться. Ни в коем случае не останавливайте его, не говорите: «Наверное, ты сам виноват, не могут же они приставать к тебе просто так». Это ошибка, которую совершают многие родители. Не думайте, что ребенок сам виноват в том, что его обижают, и уж тем более не пытайтесь внушить эту мысль ему. Издевательства редко имеют причину или логическое объяснение, и для ребенка неважно, почему его обижают - для него важно, что это происходит с ним.

Внимательно выслушайте ребенка, не осуждая его заранее за гипотетическое плохое поведение. Дайте ему выговориться. Не пытайтесь немедленно решить проблему или заявить, что никакой проблемы нет. Расспросите ребенка, что случилось, почему произошедшее так его зацепило и обидело. Постарайтесь как можно больше узнать об обидчике (или обидчиках) вашего сына или дочери: кто он, давно ли они знакомы, в каких они отношениях.

Не нужно спешить осуждать обидчика и восклицать: «Ах, какой это плохой мальчишка (девчонка)!», ведь вы знаете только одну версию событий. Скорее всего, ребенок не ждет от вас бурной реакции, негодования и ярости, не рассчитывает, что вы немедленно броситесь разбираться с его обидчиком. Ему просто нужно знать, что вы всегда его выслушаете и что его жизнь для вас важна. Когда ребенок закончит рассказ, вы можете сделать следующий шаг, в зависимости от того, требуется ли ваше вмешательство, или нет.

Если родители слишком бурно отреагируют на рассказ ребенка, начнут возмущаться или бросятся мстить обидчику, ребенок может стушеваться и уйти в себя. В большинстве случаев ребенок может справиться с обидчиками без вмешательства взрослых (родители не должны вмешиваться непосредственно, а только помочь советом), и если мама будет неотступно сопровождать его на детскую площадку или в садик, это едва ли поможет наладить отношения со сверстниками. И больше на его откровенность вам рассчитывать не придется.

К ак защитить ребенка от нападок и издевательств

Родители по-разному стараются защитить своих детей от нападок сверстников. Одни пытаются подготовить ребенка к жизни в коллективе, занимаясь его физическим развитием, приучая его к независимости и самостоятельности, другие лично встают на защиту своего чада. К сожалению, эти способы скорее усложняют, чем упрощают жизнь ребенка.

Родители должны подвести ребенка к правильному решению, подсказать ему, как лучше себя повести в проблемной ситуации. Спросите у него: «Как ты думаешь, что можно сказать и сделать, когда эта ситуация повторится? Как лучше поступить, чтобы это прекратилось?». Помогите ребенку увидеть последствия его слов и поступков; подскажите ему, что эту проблему он вполне может решить своими силами.

Например, если ребенок предложит ответить обидчику: «Оставь меня в покое, придурок», не стоит ему это запрещать или отговаривать. Просто спросите его: «Как ты думаешь, что произойдет, если ты так сделаешь?». Пусть ребенок самостоятельно придет к выводу, что обзывание только ухудшит ситуацию и приведет к эскалации конфликта.

Если ребенок пожмет плечами и скажет: «Тогда я просто убегу». Вы можете согласиться с ребенком - спасись от преследователей бегством можно раз-другой, но рано или поздно все равно придется посмотреть страхам в глаза, и разговор неизбежен.

Также очень важно спросить у ребенка, как бы он хотел, чтобы разрешилась эта ситуация? Чего он ожидает? Но не предлагайте свое решение (вы можете только задать направление мыслей) - ребенок сам должен найти выход. Он должен знать, что самостоятельно придумал, что нужно делать. Если предоставить ребенку возможность самому разбираться со своими проблемами, он научится более эффективно налаживать отношения со сверстниками. В некоторых случаях ребенку полезно пережить все стадии конфликта со сверстниками - это поможет ему научиться самостоятельно решать многие проблемы, что избавит его от многих сложностей в будущем. Но важно не пропустить ситуацию, с которой ребенок не может справиться без вмешательства взрослых. Если ребенка не просто дразнят два-три одноклассника, а регулярно изводят всем классом (насмехаются над ним, прячут или портят его вещи, запугивают, толкают, бьют) без помощи взрослых ему не справиться.

Что делать, если ребенок не признается, что его обижают?

Самое главное, чтобы у ребенка было место, в котором он чувствовал себя в безопасности. Если вы видите, что с ребенком что-то не так, но он не хочет рассказать вам, что с ним происходит, не давите на него. Этим вы можете еще дальше его оттолкнуть - он будет думать, что даже дома не защищен от посягательств на его свободу. Возможно, вам стоит обратиться за помощью к человеку, которому ребенок доверяет, например, старшему брату или сестре, близкому другу или учителю. Откровенный разговор необходим, чтобы разобраться в сущности проблемы, но начать его должен ребенок.

Когда нужно обращаться за помощью в школу?

Когда конфликт с одноклассниками приобрел серьезный размах, с посещением школы лучше не затягивать. Если ребенок чаще раза в неделю приходит домой и жалуется, что его обижают, дразнят, портят вещи и унижают, подождите, пока закончатся уроки и дети разойдутся по домам, и отправляйтесь в школу. Обратитесь к классному руководителю или завучу. Этот вопрос лучше обсуждать не по телефону, а при личной встрече, о которой лучше предупредить.

Предупреждение родителям: как правило, учителя не подозревают о том, что происходит за пределами классной комнаты, и то, что ваш ребенок подвергается преследованию или является объектом насмешек, чаще всего оказывается для них полной неожиданностью. Дети достаточно умны, чтобы прилично вести себя в присутствии учителя. Не стоит немедленно обвинять классного руководителя в том, что он не справляется со своей работой, и требовать строгого наказания для обидчиков вашего ребенка. Скорее всего, дело вовсе не в равнодушии учителя, а в том, что дети научились хорошо притворяться.

Не ожидайте, что в школе вас встретят с раскрытыми объятиями, посочувствуют и скажут: «О, да, это все происходило на наших глазах». Скажите классному руководителю, что ребенок приходит домой и рассказывает, как его обижают. И подытожьте: «Вот как эта ситуация влияет на моего ребенка». Классному руководителю или учителю нужно это знать, ведь то, что очевидно для вас, может быть неочевидным для него. Попросите его впредь внимательнее следить за поведением учеников.

Вы также можете оставить учителю свой номер телефона и адрес электронной почты для обратной связи. Если нападки на ребенка не прекратились или переросли в травлю, вам нужно обратиться непосредственно к директору. Сразу приступайте к сути дела, скажите: «На прошлой неделе я говорила с классным руководителем, но моя дочь по-прежнему жалуется, что ее преследуют одноклассники. Что мы будем делать?»

Чтобы избежать проволочек, прямо спросите, когда он может разобраться с ситуацией, и когда вы сможете увидеться еще раз, чтобы обсудить результаты его вмешательства. Узнайте, что он собирается предпринять. Вернувшись домой, вы сможете успокоить ребенка, сказать, что до четверга (например) директор планирует поговорить с его обидчиками или вызвать в школу их родителей. Попросите учителей и директора сохранить ваш разговор в тайне - дети очень боятся огласки и того, что сверстники будет считать их «ябедами».

Что делать, когда ребенку угрожают физической расправой?

Если вы узнали, что вашему ребенку угрожают физической расправой, вы можете обратиться в милицию. Есть угроза - есть состав преступления. Но это уже крайние меры, к которым следует прибегать, когда больше ничто не помогает. Поэтому так важно вовремя вмешаться, чтобы дело не дошло до физического насилия, потому что это уже серьезно и отразится не только на дальнейшее жизни ребенка, но и на жизни его обидчиков.

Трудно убедить ребенка в том, что в школе ему ничто не угрожает, особенно, если угроза анонимна. Для ребенка, получившего анонимную угрозу, школа превращается в бесконечную пытку, ведь он каждую минуту ожидает нападения. Ребенок не может сосредоточиться на учебе, не может думать о контрольной по математике, если пытается понять, кто подбросил ему записку с угрозой избить. На этом этапе ситуация становится критической.

Вы можете обратиться к учителям, чтобы понять, что происходит в школе, но на их помощь не стоит особо рассчитывать. Родителям нужно будет принять трудное решение: если автор угроз так и не будет найден, не исключено, что ребенка придется перевести в другую школу.

Как ребенок может самостоятельно защититься от нападок сверстников?

Разговаривая с ребенком о конфликтной ситуации, объясните ему, что агрессивное поведение - признак слабости и трусости. Задиры редко действуют в одиночку или нападают на нескольких ребят - они выбирают жертву, которая не может дать им отпор. Унижая и преследуя более слабого, они самоутверждаются за его счет.

Родители могут научить ребенка некоторым методам психологической защиты, которые помогут ему справиться с нападками сверстников. Например, научите его не поддаваться на провокации. Объясните ребенку, что он может и должен уметь отказать сверстнику, если ему неприятно или не хочется что-то делать. Если вы ожидаете, что ребенка будут дразнить из-за внешности или необычной фамилии, можете заранее обсудить это с ним. Подготовить ребенка к жизни в коллективе можно разыгрывая сценки, демонстрируя ему виды агрессии (обзывания, драки, отбирание вещей) и вынуждая ребенка защищаться. Это позволит ребенку отработать тактику поведения, подготовиться к нападению, подсказать наиболее приемлемые выходы из конфликта. И мальчикам, и девочкам полезно побороться с родителями: и побеждать, и терпеть поражение.

Научите ребенка менять тактику поведения. Разберите с ребенком типичный конфликт со сверстниками. Обычно ребенок ведет себя по заданной окружающими схеме, каждое его действие предсказуемо - в этом особая радость для преследователей. Предложите ему в следующий раз на стандартные обстоятельства реагировать неожиданным для задиры образом, то, возможно, сумеет не только озадачить своих преследователей, но и сделать шаг к преодолению сложившейся ситуации. Возможно, они тоже попытаются изменить тактику поведения. Вмешательство взрослых будет необходимо, если обидчики перейдут к более серьезным действиям. Но главной и самой надежной защитой для ребенка является чувство собственного достоинства и уверенность в себе, а родительская любовь и поддержка - самые надежные союзники на этом пути.

"Мальчики сегодня прикалывались надо мной и называли малышкой, когда я надела новую шапку!" - сказала София маме сквозь слезы. "Я сидела за партой и просто слушала, как они прикалывались надо мной, ничего не могла сказать. Мне очень обидно сейчас" - закончила София свой рассказ.

"Моя новая ручка понравилась Маше, и она ее забрала. Сказала отдаст, когда захочет!" - плача пожаловалась маме Анечка.

Речь идет о детях, над которыми дома не производится всякого рода насилие, но которые в силу своих личностных качеств не могут за себя постоять. Скромные и добрые дети, которые боятся кого-то обидеть, которые не могут сказать "нет", которые не умеют отстаивать свои границы, которым тяжело себя защитить.

Как правило, такие дети являются мишенью для разного рода агрессоров в детском саду, школе или гимназии.

Как помочь своему ребенку справиться с этим и защитить его?

Первое.
Ребенок должен знать и чувствовать, что за ним стоит сила (родитель, семья, брат или сестра), должен четко понимать, что ему помогут и за него вступятся. Ведь нет ничего ужаснее, чем ощущать свою слабость, немощность и одиночество.

Дети очень умело умеют считывать информацию и замечают, кто приводит или забирает этого или другого ребенка. Они смотрят на то, какой папа, какая мама, брат или сестра и как они к нему относятся. Поэтому на детей можно произвести собственное впечатление, которое поможет Вашему ребенку построить отношения с другими.

Как правило, невозможно воздействовать на родителей обидчика. Сколько бы ни проводились с ними педагогические беседы - ситуация не меняется и обидчик продолжает обижать или бить вашего ребенка. Что делать в этом случае?

Готовите заранее короткую фразу, которая должна быть четко сформулирована на понятном ребенку-обидчику языке, соответственно его возрасту. Эта фраза не угрожает его жизни, но в тоже время способна дать понять, что за Вашим ребенком стоит защита.

Пустые фразы:
"не хорошо девочек бить"; "нельзя рыться в чужом портфеле"; "не хорошо бить по голове, отбирать карандаши"; "не хорошо прятать шапку или варежку другого ребенка".

Все эти фразы не работают, дорогие родители! Обидчик должен четко понять, что Вашего ребенка обижать не следует, иначе за него заступятся!

Второе.
Научите ребенка отстаивать свои границы.

Ребенок не обязан делиться своими вещами, если он этого не хочет делать. Ему необходимо научиться защищать свое имущество: игрушки, одежду, школьные принадлежности, аксессуары (заколки, расчески, резинки, книги, карандаши, цепочки, браслеты).

Первый опыт дети получают в песочнице: "Не будь жадиной! Поделись своей лопаткой с девочкой"; "Угости меня своей конфеткой"; "Вы брат и сестра, поэтому должны делиться всем друг с другом" - говорят папа и мама.

Если ребенок не делится - родители навешивают на ребенка ярлыки и называют жадиной, а иногда и физически наказывают. В итоге у ребенка формируется страх остаться одному или быть отвергнутым: "Если я ей не дам мой браслет или куклу, то она со мной не будет играть или дружить".

Как правильно поступать в таких случаях?

Необходимо дать понять ребенку, что есть Я: моя формочка, моя резинка, моя лопатка, моя конфетка, моя еда, мой рюкзак, моя книга, моя цепочка, мой парень, моя девушка. Ребенок не обязан делиться, если он этого не хочет. Необходимо отстаивать свое имущество, если кто-то на него посягает.

Если же ребенку хочется то, что есть у другого, то необходимо произвести обмен: отдать что-то свое и попросить то, что хочется получить от другого.

Также учите ребенка заявлять о том, что ему что-то не нравится или не хочется делать. В случаях, если ребенка заставляют что-то делать против его воли: "иди дерни ее за волосы"; "давай ты подаришь мне эту куклу, и я буду с тобой дружить"; " плюнь ему в тетрадь"; " спрячь ее шапку в туалете, а я постою на шухере"; "потрогай мой пенис" - необходимо отвечать ключевыми фразами:

• "я не хочу это делать",
• "я не хочу, чтобы ты мне это делал",
• "я не хочу, чтобы ты это брал",
• "мне это не нравится".

Важно сразу обратиться за помощью к воспитателю или преподавателю, охраннику или в скорую помощь, к родителям, а не замалчивать конфликт привычными: "да ладно, как-нибудь утрясется".

Третье.
Научите ребенка и учитесь вместе с ним наблюдать за окружающими вас людьми.

В ситуациях, когда ребенок не может найти себе общение в новом коллективе и страдает от этого, подскажите ему понаблюдать за детьми в группе или классе. Наверняка найдутся такие дети, с которыми играет большинство. Проанализируйте вместе с ребенком, почему это происходит.

Наверняка эта девочка или мальчик заинтересовали других детей какой-то увлекательной игрой или своими умениями (например, рисованием или игрушкой). Подумайте вместе со своим ребенком или предоставьте ему возможность самому придумать новую игру и, придя в детский сад или школу, начать самому или с компаньоном-одиночкой (которого всегда можно найти) играть в эту игру.

Как правило, другие дети начнут подходить и интересоваться, возможно, все вместе придумают продолжение игры, в процессе которой "завяжутся" новые приятельские отношения.

Четвертое и последнее.
Помогите ребенку развить какую-то его способность, где он сможет себя проявлять и чувствовать свое МОГУ. Если ребенок почувствует свои возможности, свою силу (интеллектуальную, артистическую или физическую), у него будет повышаться самооценка и самоценность.

Соблюдая эти 4 нетрудных правила, вы поможете своему ребенку стать сильнее, увереннее, смелее и научите его защищать себя самого в любой период его жизни, а также приобретете доверительные отношения со своим чадом!