Мышиная возня.
Действующие лица: именинник, его приглашенные друзья, ведущий – папа или мама именинника. Хорошо, если и другие взрослые, свидетели этого праздничного события, примут активное участие, ведь дети любят, когда с ними на равных играют старшие.
РЕКВИЗИТЫ: колпак волшебника (приобретается в магазине или украшается подходящий головной убор), волшебная палочка (карандаш оборачивается фольгой), медальки с изображением мордочек кошек и мышек – приблизительно поровну по количеству участников (рисуются или распечатываются с компьютера), пакетики сухарей по количеству участников-мышек, веревка, маска собаки. Также позаботьтесь о призах, они могут быть самые разные: от небольших игрушек до конфет, главное, чтобы достались каждому ребенку.
Примеры картинок для медалек:
НАЧАЛО. В начале праздника, когда все соберутся, выходит ведущий – волшебник в сказочном колпаке, с волшебной палочкой и блестящим пакетом с медальками внутри. Обращается к детям: «Здравствуйте все! Я волшебник из сказочной страны! Кто любит чудеса? Ага, я так и думал, все! Ну, смотрите, сейчас начнутся чудеса! Чтобы день рождения нашего <имя ребенка> прошел весело и интересно, я превращу вас всех… в кошек и мышек!»
По очереди ведущий дотрагивается волшебной палочкой до каждого участника и произносит: «Абра-Кадабра! Крэкс-Фэкс-Пакс! Будешь... мышкой (кошкой) ты у нас!» Достает из пакета соответствующую медальку и вешает ребенку.
ИГРЫ-КОНКУРСЫ
Музыкально-шумовой. Когда все медальки будут розданы, ведущий обращается к детям: «А теперь давайте посмотрим, как у нас кошки мяукуют, а мышки пищат! У кого лучше (громче, необычнее) получается?» Подходит к каждому участнику, касается палочкой, тот начинает мяукать, как кошка, или пищать, как мышонок. Ведущий оценивает, комментирует и обязательно хвалит каждого!
После того как все «распелись», предлагается «шумное» соревнование: кто кого перекричит, кошки мышек или мышки кошек? По сигналу ведущего все одновременно начинают издавать свои звуки – «мяу-мяу» и «пи-пи-пи». У какой команды громче получается – та и выигрывает.
Игра для мышек «Сухарики». Ведущий читает стих:
«Ночью в доме только тишь,
Лишь в углу скребется мышь,
То грызет она сухарик,
Что вчера я ей оставил!
–
и продолжает: – Да, мышки любят сухарики. Сейчас посмотрим, как наши «мышки» умеют утаскивать сухарики в свои норки!»
Ведущий просит кошек отойти в сторону, они будут болеть за мышек. На одном конце комнаты ставятся стульчики по количеству мышек. На каждый стул кладется тарелка, на которую высыпается пакетик сухарей. На другом конце комнаты ставятся пустые тарелки – это и есть норки. Мышки должны ртом перетаскать сухарики в свои норки. Кто быстрее это сделает, объявляется самым Шустрым Мышонком, а кто ни разу не уронит свой сухарик – самым Бережливым (а кто по дороге нечаянно съест – самым Прожорливым J) Можно немного усложнить – попросить детей перетаскивать сухарики на четвереньках.
Игра для кошек «Злая собака». Теперь мышки отдыхают, болеют за кошек. А кошкам ведущий говорит: «Всем известно, что кошки боятся собак и умеют ловко убегать и прятаться от них. Ну что, милые кошки, покажите, как это у вас получается». Посредине комнаты кладется длинная веревка со связанными концами в виде круга. Ведущий читает:
«По двору гуляет кот
,
Сладко песенку поет:
– Я доволен, я не хмур,
Сыт и весел я, мур-мур-мур!»
Можно попросить детей повторять этот стишок. Пока он читается, кошки гуляют, танцуют, прыгают вокруг веревочного круга. Когда же ведущий произносит:
«Гав-гав-гав! Скверные кошки!
Надоели мне совсем!
Гав-гав-гав! Скверные кошки,
вот сейчас я вас к-а-ак съем!»
При слове «съем» все «кошки» должны запрыгнуть в круг. Кто последний это сделает – тот выбывает. Победитель объявляется самой Ловкой Кошкой. Можно попросить исполнить роль «злой собаки» кого-то из взрослых, надев на него маску собаки.
ЗАГАДКИ. Чтобы дети немного отдохнули от активных игр, сделайте перерыв – предложите им отгадать загадки. Для этого подготовьте заранее подборку загадок о кошках и мышках или других животных. Предлагаю несколько из них:
Маленький рост, длинный хвост, Живет в норке, грызет корки
Серая шубка, острые зубки. Короткие ножки, боится кошки.
Я люблю кота дразнить, Даже по железной крыше
Из его тарелки пить, Ходит тихо, тише мыши.
Незаметно, очень ловко, На охоту ночью выйдет
Сыр украсть из мышеловки. И как днем она все видит.
С длинным хвостиком малышка, Часто спит, а после сна
Догадайтесь, кто я? (Мышка!)
Умывается она.
Полосатый зверь у мамы У меня отличный слух,
Блюдце выпросит сметаны. Умный взгляд и тонкий нюх.
И, поев ее немножко, Сразу лезу с кошкой в драку,
Замурлычет наша... (Кошка
) Потому что я… (Собака)
Игра «Кошки-Мышки». Настало время старинной игры «Кошки-Мышки». Из команд кошек и мышек выбираются водящие кошка и мышка. Остальные встают в круг, взявшись за руки так, чтобы между ними было достаточное расстояние. Кошка встает за круг, а мышка – внутрь круга. Кошка должна попасть в круг, чтобы поймать мышку, подлезая или перепрыгивая через сцепленные руки игроков, стоящих в круге. При этом игроки стараются не пустить кошку внутрь круга. Если кошка проскакивает в круг, игроки поднимают руки, чтобы выпустить мышку, а кошку, наоборот, не выпускают. Когда кошке удается выбраться из круга, мышка заскакивает обратно в круг. Игра закачивается, когда кошка наконец поймает свою мышку. Тогда выбираются новые водящие кошка и мышка, чтобы все ребята смогли попробовать себя в их роли.
Сказочное представление. Когда дети немного отдохнут от предыдущего веселого номера, ведущий спрашивает их: «Ребята, а в какой сказке маленькая мышка сыграла важную роль?» Если дети сразу не догадаются, ведущий делает подсказки: «Подсказка №1: эта сказка всем известна, ее читают детишкам с самого маленького возраста! Подсказка №2: в ней и кошка участвует. Подсказка №3: Там и собачка есть, по имени Жучка!»
Когда сказка «Репка » отгадана, ведущий предлагает поиграть в нее. Роли действующих лиц распределяются по желанию, остальные участники праздника объявляются зрителями. Актерам выдаются реквизиты: мужская шапка – Старику, платок на голову и фартук – Старухе, кукла – Внучке, маска собаки – Жучке, «корону» из бумажных зеленых листьев – Репке. У кошки и мышки уже есть медальки. Хорошо, если есть возможность как-то еще дополнить костюмы актеров, а можно просто повесить каждому на грудь листок с именем его персонажа.
Итак, сказка начинается. Под слова ведущего, читающего сказку, актеры изображают действие. Когда маленькая мышка выполняет свою заключительную задачу и сказка заканчивается, зрители аплодируют, стоя приветствуя актеров. На этой сказочной ноте развлекательная часть праздника заканчивается.
Тогда ведущий-волшебник взмахивает своей волшебной палочкой и произносит: «Абра-Кадабра! Крэкс-Фэкс-Пэкс! Все кошки и мышки, превратитесь обратно в детей! – и продолжает: –
Вот палочкой своей взмахну
И волшебство я призову,
Угадайте, что нас ждет?
Ну, конечно, это… торт!»
Мама или кто-то их других хозяев-взрослых вносит именинный торт, и начинается праздничное застолье.
Приятного аппетита и веселого дня рождения!
P . S . Кстати, все эти игры-конкурсы можно отлично провести на свежем воздухе, пользуясь теплыми днями последнего летнего месяца…
Ажар Мухамеджанова
Журнал "Клуб родителей Детки.kz" № 8 (62) Август 2014
Мультсериал «Ми-ми-мишки» про веселых друзей медвежат нравится многим детям, он - один из популярных российских мультсериалов. Если ваш ребенок любит смотреть приключения медвежат, значит стоит устроить для него день рождения в стиле Ми-ми-мишки, используя наш сценарий.
Приблизительный план развлечений для дня рождения Ми-ми-мишки:
- Викторина «Про Ми-ми-мишек»
- Домик Тучки (полярные загадки, снежная крепость)
- Домик Кеши (листьесортиватели, найди Цыпу
- Встреча с Валей (поздравительная открытка)
- Встреча с Соней и Саней (рассыпанная малинка)
- Дискотека/караоке (на ваше усмотрение)
- Творческая минутка (раскраски с героями м/ф «Ми-ми-мишки»).
Дополнительные развлечения
- Приглашение в гости героев/героя мультфильма «Ми-ми-мишки» (ростовые куклы)
- Кукольный спектакль «Ми-ми-мишки»
- Фото сессия в масках/ фото сессия с Ми-ми-мишками
Игровой сценарий День рождения Ми-ми-мишки
Цитата Ведущего
Привет, привет, привет, всем!! сегодня день рождения _________________! И мы ждем в гости ваших любимых героев из мультика "Ми-ми-мишки". Вы любите этот мультик? Давайте проверим, насколько вы хорошо его знаете?!
1. Как зовут бурого медвежонка?
/Иннокентий (Кеша)/
2. Кто лучший друг Кеши?
/Белая Тучка/
3. Где живут Ми-ми-мишки?
/В берлоге/
4. Откуда медвежонок Белая Тучка?
/С северного полюса/
5. Кто живет у Кеши дома?
/цыпленок Цыпа/
6. Кто из мишек и постоянно что-то изобретает?
7. Как зовут подружку Ми-ми-мишек?
/Лисичка/
8. Кто любит играть в компьютерные игры?
9. Кто из мишек знает много историй про север?
10. Что пьют Ми-ми-мишки?
/Чай с малиной/
11. Кто в мультфильме храпит во сне и ворует у Кеши вкусную еду?
/цыпленок Цыпа/
12. Какие животные близнецы Соня и Саня?
13. У кого в домике обои-малинки?
/у Лисички/
14. У кого в мультике ледяной домик?
15. Валя - это какое животное?
Цитата Ведущего
Молодцы, вы отлично знаете мультик!
В качестве награды за ответы можно давать детям шишки).
Задания вы можете менять местами на свое усмотрение или использовать предложенную последовательность.
Цитата Ведущего
А теперь давайте отправимся в гости к Лисичке, она испекла нам вкусный именинный торт! А заодно зайдем в гости ко всем любимым героям!
Домик /берлога/ Тучки
Можно повесить плакат с домиком Тучки или просто изображение юрты.
Цитата Ведущего
А вот и домик Тучки. Ребята, Тучка хочет вас испытать... полярными (северными) загадками. Приступаем к испытанию!
Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу.
Белоснежным я слыву
И на Севере живу.
А таежный бурый брат
Меду и малине рад. (Белый медведь)
Он король полярных льдин,
Черно-белый господин.
Ух, для птички он велик,
Ходит очень важно.
Самый южный материк
Заселил отважно. (Пингвин)
Ночь полярная, ни зги,
Холодно, угрюмо.
Нас в упряжку запряги -
Довезем до чума.
У природы строгий нрав
За полярным кругом.
Человеку, гав-гав-гав,
Легче с верным другом. (Собаки-лайки)
Хоть и ест он только мох
В тундре каменистой,
Этот зверь собой неплох
И рога ветвисты. (Северный олень)
Белой глыбой ледяной
В океане встал стеной.
Знает каждый капитан,
Как опасен великан. (Айсберг)
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Полярное сияние)
В эти темные полгода
С освещеньем туго.
В сумраке живет природа
За полярным кругом. (Полярная ночь)
Там, где близко полюса,
Происходят чудеса.
Солнце в небе кругом ходит
И полгода не заходит. (Полярный день)
Знает каждый ученик
Самый южный материк.
Глобус мы перевернем
И название найдем. (Антарктида)
Сел тюлень на этот плот,
В море Лаптевых плывет.
Плот для странствий ненадежен,
Расколоться с треском может. (Льдина)
Севера тут больше нет,
Ведь южней весь белый свет,
Льдины тянутся на юг,
И гуляют вьюги.
Северный полярный круг -
Даже тот на юге. (Северный полюс)
На планете это место
Чрезвычайно интересно.
Там совсем деревьев нет,
Не растет и клевер,
В этой точке юга нет,
А повсюду - Север. (Южный полюс)
Пробираюсь к полюсам
На широких лыжах,
Чтоб к научным чудесам
Оказаться ближе. (Полярник)
Он мощнее всех судов
Пробивает толщи льдов
И плывет к полярной льдине
С мишками косматыми.
Двигатель не на бензине,
А на мирном атоме. (Ледокол)
Я скажу, друзья, без шуток -
На Земле есть линия,
За которой много суток
Длится ночка синяя.
Ей на смену день приходит -
Солнце долго не заходит!
Этих линий две на свете.
Назовите их в ответе. (Полярный круг - северный и южный)
Цитата Ведущего
Молодцы, какие вы умные ребята! Но это еще не все. Тучка хочет научить вас построить настоящую снежную крепость.
Нужны пластиковые стаканчики, секундомер. За определенное время нужно построить "снежную" крепость из стаканчиков.
Цитата Ведущего
Домик /берлога/ Кеши
Вокруг берлоги Кеши разбросаны листья (кусочки бумаги разного цвета).
Цитата Ведущего
Ребята, Кеша изобрел листьесортиватель, он сначала так хорошо сортировал листья, а потом поломался и все листья высыпались у его берлоги. Давайте поможем ему убрать листья. Только нужно рассортировать их по цветам.
Детей поделить на команды, каждая из них должна за определенное время собрать все листья по своим коробочкам.
Показать детям игрушку, которая будет Цыпой и перемешать с остальными игрушками в коробке. Детям по очереди завязать глаза и дать по одной попытке найти Цыпу. Чтобы был эффект случайности вместо игрушек можно положить одинаковые детали конструктора, на одном из которых написать маркером слово Цыпа (или нарисовать, наклеить его изображение).
Цитата Ведущего
Как здорово, нашли Цыпу, теперь можно идти дальше! Стоп, а это кто? Валя? Кажется он что-то рисует... Да это ж поздравительная открытка! А давайте и мы попробуем что-нибудь нарисовать в подарок!
Повесить кусок обоев или ватмана, рядом положить карандаши. С завязанными глазами подводите детей по очереди и давайте задание что-нибудь нарисовать: цветочек, коробку. Остальные дети могут подсказывать (выше, левее).
Цитата Ведущего
Замечательная открытка, она точно понравится имениннику! Берем открытку и идем дальше! О, а вот и Соня с Саней. Что-то они расстроены... Ребята, Соня и Саня несли малинку для именинного торта, который печет Лисичка. Но немного повздорили и вся малинка рассыпалась, поможем собрать?!
На полу разбросать конфетки, это будет "малинка". Каждому ребенку выдать по пакетику, в который он должен собирать "малинку" на время. По окончанию конкурса конфеты дети могут оставить себе.
Цитата Ведущего
Молодцы, ребята! Все собрали. А вот и Лисичкин тортик, она его уже принесла! Приглашаем всех на чаепитие к столу!
Весенние забавы с Мишкой
Ранний возраст (1,5-3года)
Дети под музыку заходят в зал, присаживаются на стулья.
Ведущая: Здравствуйте ребята. Сегодня необычный день, сегодня мы отмечаем день рождения (имя именинника),котор(ый)ая родил(ся)ась весной. Я предлагаю вам отправиться в весенний лес, на полянку, где,я уверенна, мы найдём много друзей и поздравим (имя ребёнка) с днём рождения. На чём мы можем путешествовать? (ответы детей ). Я вам предлагаю отправится в лес на машине!
Детям раздаются колечки, и они под музыку имитируют езду на машине. Музыка останавливается. Дети возвращаются на стулья.
Ведущая: Вот мы с вами и приехали в лес. Ой, кажется кто-то идёт. Ребята присаживайтесь на стулья, посмотрим кто нас встречает в лесу?
Под музыку заходи медведь.
Медведь: Здравствуйте ребята!
Ведущая и дети здороваются.
Медведь: Как вас много, и всё такие нарядные. У вас праздник?
Дети: Да!
Медведь: А какой?
Ведущая: Мишка, сегодня мы празднуем день рождения (имя именинника).
Медведь: А я день рождения очень люблю. А где же именинник? Выходи скорей ко мне.
Именинник подходит к медведю
Медведь: Какой ты стал большой, а сколько же тебе лет исполнилось? (именинник отвечает )
Медведь: Вот это да! Целых (возраст)! Я тоже очень хочу тебя поздравить. Ребята, а давайте (имя ребёнка) подарим песню.
Дети вместе с Медведем исполняют праздничную песню. После дети присаживаются на стулья.
Медведь: Ой ребята, а я что-то нашёл (достаёт из-за тумбы коробочку ). Какая-то коробочка необычная (пытается открыть ).Вот только не открывается.
Ведущая: Не печалься Мишка, сейчас тебе поможет (имя ребёнка) открыть коробочку, ведь он (она) сегодня именинник(ца), а значит всё может на свете!
Ребёнок подходит к Мишке, помогает открыть коробочку. В ней погремушки.
Медведь: (имя ребёнка) что же это? (ответ ребёнка)
Медведь: и правда погремушки, как весело они звенят, и всем танцевать велят. Ведь сегодня праздник, день рождение у (имя ребёнка).
Дети по показу медведя исполняют танец с погремушками .
Медведь: Вот погремушки хороши, повеселились малыши. А сейчас погремушечки спрячем в коробочку.
Дети кладут погремушки в коробку, присаживаются на места.
Медведь: Ребята, лес большой и в нём живёт много зверей. И мои друзья-зверюшки тоже пришли поздравить (имя ребёнка). Вот только нам нужно угадать, кто же спешит поздравить (имя ребёнка).
Медведь загадывает загадки. Из корзинки достаёт отгадки и спрашивает кто это?
Загадки:
- Летом серый, а зимой белый. (заяц)
- Вот иголки и булавки, вылезают из-под лавки
На меня они глядят молока они хотят. (ёжик)
- У кого из зверей хвост пушистее и длинней? (лиса)
- А зимой он спит в берлоге,от мороза прячет нос.(медведь)
Медведь: Мы и пели, танцевали, но ещё не играли. А вы любите играть? (ответ детей) И я очень люблю играть.
Звучит фонограмма дождя.
Медведь: Ребята слышите, кажется дождь начинается. А где же мой зонтик? (достаёт зонтик ). Вот он! А мы дождя не испугаемся, а поиграем с ним.
Проводится игра «Солнышко и дождик»
Медведь: Какие молодцы, никого дождик не замочил. А дождик не простой, а волшебный, только капельки упали на землю, и везде расцвели цветы (медведь раскладывает плоскостные цветы на полу ). Посмотрите здесь и красный, и синий и жёлтый цветок, яркий огонёк. Мы с вами не будем скучать, как бабочки около цветочков станем порхать.
Музыкальная игра «Бабочки и цветы»
Медведь: Вот как весело у нас, поздравляем (имя ребёнка) мы сейчас. И какой же день рождения без каравая. Становитесь в хоровод, а именинника(цу) мы посадим в центр круга.
Дети исполняют «Каравай»
Медведь: Кажется я что-то забыл.
Ведущая: Мишка, а на день рождения принято дарить подарки.
Медведь: Точно, у меня есть для (имя ребёнка) подарок. Вот только не помню куда я его положил. (имя ребёнка), а ты поможешь мне найти подарок? (ответ ребёнка)
Сюрпризный момент - 1 вариант : ребёнок и медведь подходят к большому цветку из бумаги, который свёрнут в бутон и завязан лентой, открывают его и медведь вручает подарок. 2 вариант : Ребёнок и медведь, отправляются по залу на поиски подарки, только на пути их лужи которые нужно обойти или перепрыгнуть, медведь приводит ребёнка к «тайнику», вместе достают подарок.
Медведь поздравляет ребёнка.
Медведь: Славно мы повеселились, (имя ребёнка) поздравили с днём рождения. А мне пора возвращаться в берлогу, нужно после зимы прибраться. А вы обязательно приходите ещё ко мне в гости. До свидания ребята.
Ведущая: До свидания мишка, мы обязательно ещё придём.
Медведь под музыку уходит.
Дети вместе с воспитателем возвращаются в группу.
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него:
Сценарий Дня рождения ребёнка 6 – 8 лет
На сказочной поляне.
Праздник проводят два героя – Кот – учёный и Кикимора. Детей встречает Кот.
Трек №1 «В гостях у сказки»
Кот:
Говорят, Коты и Кошки
Любят греться на окошке,
Любят сливки и печенье,
Но не любят приключенья.
Я - совсем наоборот,
Я не зря - Ученый Кот!
Обойдусь без молока
И творожного сырка.
Но скажу без самомненья -
Обожаю приключенья!
Про меня молва идет:
Мол, не зря учился Кот!
Я в душе авантюрист,
Но - подчеркиваю! - лично
Я учился на «отлично»!
И поэтому-то вот
Я - вполне Ученый Кот!
Мур – мяу! Привет, ребятки! Узнали меня? Я же Кот – учёный, помните? Идёт налево – песнь заводит, направо – сказки говорит… Это про меня. Я про всё – всё
на свете знаю, не верите? А я знаю, что вы здесь собрались, потому что у …… – День рождения, правильно? Ну, я же говорю, что всё знаю, не зря ведь я
учёный! Ребята, а вы знаете как весело можно поздороваться? Хотите научу?
Игра «Если любишь ты приветы…» Трек №2
Кот:
Ох, и нравится же мне эта игра! Я когда книжки устаю читать, обязательно со всеми, кто мимо моего дуба проходит в неё играю. Ой, ребятки, мы же с вами
познакомиться забыли. Надо это исправить, а то, только я вам представился.
Игра – знакомство. Трек №3
Мы сейчас пойдем на лево РАЗ-ДВА –ТРИ
А потом пойдем направо РАЗ-ДВА-ТРИ
Мы тихонечко присядем РАЗ-ДВА-ТРИ
И тихонечко привстанем РАЗ-ДВА-ТРИ
Дружно в круг все соберемся РАЗ-ДВА-ТРИ
И из круга все вернемся РАЗ-ДВА-ТРИ
А сейчас на счет три прокричим свои имена
Кот:
Ну, вот и познакомились!
Радостно сегодня всем,
И у нас на лицах свет,
Ведь тебе сегодня семь!
Семь твоих чудесных лет!
Именинницу вперёд
Пропусти честной народ!
День рождения – это славно,
Это чудно и забавно:
Поздравленья принимать
И подарки получать!
Предлагает детям вручить подарки имениннице. Подарки складываются в волшебный сундук и оставляются до окончания праздника. Во время вручения подарков
звучит музыка.
Трек №4 «С Днём рождения»
Кот: Вот это поздравления! Ой, а у меня тоже есть подарок для именинницы. Только где же он?
Ищет.
Вот незадача! Ребята, сказочные герои прислали для …… поздравительные телеграммы, а они куда – то пропали. Я понял, это проделки Кикиморы, точно, только
она могла это сделать. Уж очень она праздники не любит, потому что её никто на них не приглашает. Что же нам делать? Есть у меня одна мысль, не зря ведь я
учёный. Смотрите, что у меня есть – волшебная книга сказок, она – то нам и поможет.
Открывает книгу, делает вид, что читает.
Книга мне сказала, что нам с вами надо попасть на Поляну сказок, она нам в этом поможет – будет давать нам подсказки. Вы любите сказки? Хотите попасть на
Поляну сказок? Ну, тогда нам не страшны никакие препятствия, правда ребята? Может там мы и найдём телеграммы, а может и Кикимору встретим…
Открывает книгу.
Книга мне сейчас сказала, что на Сказочную поляну можно попасть только в образе какого-нибудь сказочного героя. Давайте превратимся в таких героев.
Одевают шапочки и маски. Волшебный мешок.
1 задание: По неведомой дорожке.
Сказочная обувь. Бег в лаптях.
2 задание:
Ребята, книга мне сказала, что Кикимора перепутала в моих сказках всех героев, и надо нам эту путаницу распутать. Поможете мне?
Дети должны топать, если кот ошибается.
Сказочная путаница.
“Жила-была девочка и звали ее Желтая Шапочка… Нет? А какая, Синяя?… Извините. Жила-была девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как-то её мама настряпала
пельменей… А, пирожков! Как-то напекла мама пирожков и попросила Желтую Шапочку… То есть Красную Шапочку отнести их дедушке… А кому?… Правильно, бабушке.
Идет Фиолетовая Шапочка… Извините, идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил… То есть бегемот… А кто? Точно, волк!
Говорит Волк Красной береточке… То есть Шапочке и говорит: “Не садись на пенек, не ешь пирожок”… Нет? А что он ей говорит? Ах да. “Куда это ты идешь, Белая
панамочка”… То есть, Красная Шапочка.
Узнал слон… Верно, волк, куда идет Красная косынка… Шапочка, и побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба Яга… То есть
бабушка, и стучит в дверь. А кикимора… Нет, бабушка, ему отвечает: “Кто там?” – “Это я, почтальон Печкин!”… Правильно. “Это я, Красная Шапочка!” И слышит в
ответ: “Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется”.
Дернул волк за веревочку и съел бабушку. А когда пришла Красная Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку переоделся?… А потом что
случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот обжора!
Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот а от туда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось все
хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В общем, сказке конец, а кто слушал – огурец… А кто слушал – молодец!
3 задание:
Ребята, у нас на пути появилось препятствие – Молочная река – кисельные берега. Нам её не выпить – лопнем, как же нам преребраться на другой берег? Ведь
стоит нам перебраться на другой берег и мы почти на месте. Давайте спросим у книги. Она говорит, что выход есть.
Игра «Переправа»
Молодцы! Скоро будем на месте. Только мне кажется, что после долгой дороги неплохо бы перекусить. Зови …… своих гостей к столу. Для вас уже готова скатерть
– самобранка.
1 – ый стол.
Пока дети кушают, в зале готовится Сказочная поляна (раскладываются цветы и ставится пенёк. На пеньке сидит Кикимора. Кот и дети входят в зал.
Кот:
Вот мы и пришли, ребята, на Поляну сказок. А вот и вредная Кикимора. Ты зачем телеграммы украла? Верни сейчас – же!
Кикимора:
Как бы не так! Вы меня на праздник пригласили? Нет! И вообще: зачем детей вы мной пугаете? Ведь вы меня совсем не знаете. Я очень добрая, и я красивая, Но
только очень, очень несчастливая!
Кот:
Так мы тебе и поверили! Говори, что хочешь и отдавай телеграммы!
Кик:
Поиграйте со мной, а то, со мной никто не играет. А мне так хочется повеселиться. Тоска зелёная кругом.
Кот:
Ну, что, ребята, поиграем с Кикиморой? Так и быть. А давайте, с ней потанцуем.
Игра «Лавата»
Игры:
Донеси колобка
Передай градусник
Стрельба из рогатки
Поймай мышку
Загадки.
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)
Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор… (Айболит – Карабас)
Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее… (Яга – Шапокляк)
Кот:
Ну всё, Кикикмора! Мы с тобой играли? Мы с тобой плясали? Отдавай телеграммы.
Кик:
Нет, не отдам! У вас сегодня какой праздник? Вот именно День рождения, я хоть на нём ни разу не была, но от Домового слышала про какой-то Каравай. Чего с
ним делают на знаю, едят наверное.
Кот:
А вот и нет. Ребята, что такое Каравай? Правильно – это песня для именинника. Покажем Кикиморе?
Каравай.
Побыстрее в круг вставайте, мама свечки зажигай,
как на …… испечем мы каравай!
2-ой стол. Чтение телеграмм.
Телеграммы
Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от…
Предпочитайте транспорт пеший. Ходите в лес! С приветом…
Пусть с вами дружат люди, птицы, звери! Желаем вам успехов! Том и..
Я всем обещаю кусок пирога! И ножки куриные!..
Пусть падает на землю белый пух! Побольше вам подарков!..
Побольше ешьте фруктов, овощей! Железного здоровья вам!..
Кикимора проводит танец «Концерт на болоте».
– Сколько …… нынче лет?
Дети отвечают:
– Мы 7 раз ногою топнем! Веселей!
Мы 7 раз в ладоши хлопнем! Подружней!
Ну-ка, ……, улыбнись!
Ну-ка, ……, покрутись!
И еще раз все мы топнем!
И опять в ладоши хлопнем!
Кот:
Ребята, понравилось вам наше приключение?
Кикимора:
Ох, и меня развеселили. Так я подобрела, даже подарочки ребятам хочу подарить.
Дарит подарки. Прощание.
Эльвира Герасимова
Конспект сюжетно-ролевой игры «День рождения мышки»
1. Задачи руководства :
1) воспитать культурно-гигиенические навыки детей при приеме гостей, правила этикета за столом;
2) стимулировать творческую активность детей в игре;
3) формировать у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия;
4) формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, ответственности, дружелюбия;
5) активизировать и расширить словарный запас по теме.
2. Подготовка к игре :
Дата Изготовление атрибутов Обогащение впечатлениями Обучение игровым приемам
Декабрь Изготовление масок героев сказки.
Изготовление угощения, торта из бросового материала.
Приготовление подарков. Чтение сказки на новый лад «Теремок» .
Рассматривание иллюстраций «Правила поведения за столом» .
Беседа «Что можно подарить на день рождения ?»
Прослушивание песни крокодила Гены «День рождения » Показ правильной сервировки праздничного стола.
Закреплять правила гостевого этикета, поведения в гостях, приема их в доме.
Закрепить умение вежливо принимать подарки, благодарить гостей.
Обыгрывание сюжета с животными в гостях (после знакомства со сказкой) .
Показ поведения медведя в гостях.
Вопрос воспитателя и обсуждение о поведении зверей.
3. Перспективный план подготовки к игре :
Сюжеты Роли Атрибуты Игровые действия Речевые обороты
Теремок мышки . Мышка
Лягушка Маски мышки и лягушки , праздничный стол, посуда, угощения, подарок - мыло с полотенцем.
Мышка накрывает стол и ждет гостей.
Приходит лягушка и дарит подарок. М.: Здравствуй, лягушка!
Л.: Здравствуй, мышка ! Поздравляю тебя с днём рождения !
Знаешь, воду я люблю! И поэтому дарю тебе - мыло с полотенцем.
М.: Спасибо. Садись за стол. Угощайся!
Мышка , лягушка, зайчик. Маска зайчика.
Подарок – корзинка с овощами. Прискакал зайка.
Поздравляет мышку и дарит подарок . З.: Здравствуйте подружки! Мышка , поздравляю тебя с днём рождения ! Здоровья я тебе желаю! Подарок принимай – корзинку с овощами.
М.: Спасибо! Присаживайся за стол!
Мышка , лягушка, зайчик, лисичка. Маска лисички.
Подарок – платочек. Прибегает лисичка. Поздравляет мышку и дарит подарок . Л.: Здравствуйте! Поздравляю с днём рождения ! Вот тебе платочек яркий.
М.: Спасибо! К столу прошу за угощенья.
Мышка , лягушка, зайчик, лисичка, волк. Маска волка.
Подарок – цветы. Приходит волк. Поздравляет и дарит подарок. В.: Здравствуйте! Мышка поздравляю ! Вот прими букетик.
М.: Спасибо! Присаживайся за стол! Угощайтесь!
У входа в теремок. Мышка , лягушка, зайчик, лисичка, волк,
медведь. Маска медведя. Приходит медведь без приглашения и громко стучится в дверь. Пугает всех гостей. Мед.: Кто в тереме живёт? Открывайте, медведя в гости принимайте.
Сопутствующие сюжеты
У входа в теремок. Медведь, ёж. Маска ежа.
Подарок – самовар. Прибегает ёжик. Ругает медведя.
Поздравляет мышку и дарит подарок . Ё.: Здравствуй, медведь! Ты чего кричишь?
Мед.: Мышка в гости не пускает , а мне на праздник хочется.
Ё.: Кто так ходит в гости? Ты всех перепугал.
Мед.: Что мне делать?
Ё.: Надо быть вежливым и аккуратным. Прийти с подарком.
Мед.: Я больше так не буду!
М.: Заходите, я вам рада!
Ё.: Прими в подарок – самовар! Вместе чаю, мы попьём все за праздничным столом!
4) Ход игры :
Приемы создания интереса к игре.
Воспитатель вносит конверт. В нем приглашения для зверей на день рождения мышки . Спрашивает, для чего нужны приглашения, и предлагает поиграть. Устроить праздник в группе! День рождения мышки !
Сговор на игру.
а) воспитатель помогает распределить роли : мышка , лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь, ёж (воспитатель вносит карточки с картинками зверей) . Дети берут карточки и узнают свою роль. Определить план развития сюжета .
б) дети определяют место игры , подбирают атрибуты, костюмы : маски, стол, скатерть, игрушечная посуда, угощения, подарки.
Приемы обучения игровым действиям :
а) показ игровых действий на примере животных;
б) участие воспитателя в игре – воспитатель играет второстепенную роль (наблюдает за процессом и подсказывает)
Приемы поддержания и развития игры :
а) участие воспитателя во второстепенных ролях, как помощник;
б) показ новых игровых действий – поведения медведя в сказки;
в) напоминание, вопросы по ходу игры ;
г) оценка.
Приемы формирования взаимоотношений в игре :
а) напоминание воспитателем о взаимоотношениях : о правилах поведения в гостях : быть внимательными, культурными в общении, дружелюбными.
б) направление на внимание, уважительное отношение друг к другу : быть вежливыми в общении, во время беседы говорить приветливо, внятно, смотреть на собеседника, не прерывать разговор; выражать словесную вежливость, здороваться, прощаться, благодарить, просить извинения, использовать в обращении ласковые обороты;
в) поощрение вежливости о нравственных поступках зверей с целью развития умения быть вежливым : отзывчивыми, справедливыми, скромными. Проявлять волевые качества : умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, подчиняться требованиям и выполнять установленные нормы поведения.
5) Окончание игры .
Воспитатель обращает внимание детей на медведя и спрашивает : «Что теперь вы можете сказать о медведе?»
Перевод интереса детей к следующему виду деятельности. Предлагает нарисовать, что и кто им понравился в сказке.
6) Оценка игры .
Воспитатель выносит коробочку со смайликами (весёлый и грустный) . Если игра понравилась, ребенок берет себе весёлый смайлик, если игра не понравилась - ребёнок берёт грустный смайлик. Обсуждают выбранные смайлики. Воспитатель благодарит всех за хорошую работу.
Публикации по теме:
Сюжетно-ролевая игра «День рождения куклы Кати» «День рождения куклы кати» Цель: развитие интереса к игре, формирование положительных взаимоотношений между детьми. Задачи: формировать.
Сюжетно-ролевая игра «День рождения» Сюжетно-ролевая игра «День Рождение» Воспитатель 1 кв. категории Воронович Ирина Павловна Цель: сформировать у детей умение играть в.
Сюжетно-ролевая игра «День рождения куклы» Цель: способствовать развитию игрового замысла в сюжетной игре. Задачи: Обогащать содержание игры, развивать самостоятельность в выборе.
Сюжетно - ролевая игра «Кафе» Цели: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Кафе». Развивать творческое воображение, способность совместно развивать.